谈谈音乐教学中二声部训练的有效方法

二声部合唱教学是提高学生综合素养的重要手段,也是小学音乐课堂教学过程中的重难点,二声部的教学,对学生以及老师的音乐素质都提出了更高的要求。可是现阶段由于种种原因,有些学生在练习的过程中缺乏信心,对合唱学生产生厌烦情绪。本文笔者根据多年的教学经验,认为在合唱训练中,应经常给学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品,让他们细心聆听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培养学生合唱的兴趣。

谈视唱练耳教学中的二声部训练

在视唱练耳中、高级阶段的教学中,培养学生多声部视唱、多声部听觉、多声部思维等能力是极为重要的,而二声部训练就像是单声与多声思维的一个桥梁,是中、高级阶段必不可少的、循序渐进的重要训练。文章论述了二声部训练的意义及二声部训练的可行性,指出视唱练耳课程更加体现综合、全面、宏观等特点与性质。

浅谈柯尔文手势在音乐教学中的作用

优美动听的音乐往往令人心旷神怡，现在越来越多的音乐爱好者希望自己能够唱出优美的音乐。因此，在音乐教学过程中，音乐教师要善于运用准确的方法对学生进行指导。而19世纪70年代创造的柯尔文手势在音乐教学中占有重要地位，它主要以首调唱名体系全面培养学生的音乐能力。主要对柯尔文手势进行简单的介绍，并阐述了柯尔文手势在音乐教学中的作用。