综合大学二外日语教育的问题与对策

随着中日两国经济合作领域的不断扩大,社会对日语人才的需求也与日俱增。论文以综合大学的二外日语教育为焦点,指出现存的问题点,同时,探讨日语教育改革的方向并试着提出了具体的改革方案。

英语专业学生二外日语教育中面临的困境及出路

英语专业学生的二外日语教育在英语专业的教学体系中占有独特的地位,但也存在一些问题,比如来自母语和第一外语的影响,日常教学安排中存在的问题,教材使用中存在的问题等,这些都影响到了学生日语成绩的提高,为此,需要从多个角度研究母语和英语的负面影响,要对现有的教材和教学方法进行改革,要从多媒体和网络资源中寻求延伸课程,通过多种途径寻找克服困难的出路,提高学生第二外语日语的成绩。

综合大学二外日语教育研究

随着经济全球化的进展以及地域经济的活性化发展,日语教育在中国出现了前所未有的热潮,二外日语教育的需要也逐渐表现出多样化趋势。现今我国综合大学的二外日语教育存在着诸如教育目标不明确、教育质量不高、应试教育、缺乏一贯性、专业深度欠缺以及"教"与"学"的定位不准确等问题。因此,二外日语教育改革应明确教育目标,实现从"量的教育"向"质的教育"的转化,向标准化、一贯性转变,向语言"文化"教育转变,提高专业深度,培养和提高学生自主学习的意识和能力。

常德市日语教育现状及其发展前景展望——以湖南文理学院为例

随着中日两国政治、经济、文化等各方面交流的深入,日语学习在国内蓬勃发展、方兴未艾。日语教育在常德市经过十几年的发展,目前已经成为仅次于英语教育的第二大外语语种教育。文章以湖南文理学院为例,分析常德市日语教育现状,提出相应对策,以期对其发展提供借鉴,为常德市文化教育的发展贡献力量。

高校日语教育困境与突围——铜陵学院日语二外教育探究

本研究通过结合笔者七年的日语二外教学经验及铜陵学院日语二外教学的实际情况,针对新形势下日语教学的新要求,发掘现阶段教学中存在的问题,提出解决这些问题的思路及途径,以期能够对铜陵学院及同类型高校的二外日语教学有所裨益。