针对二战考研读者的图书馆服务工作探析——以西安工业大学图书馆服务二战考研读者为例

高校图书馆是为高校教学、科研服务的机构,长期以来只为在校师生提供服务。同时,高校图书馆也是社会主义文化事业的重要组成部分,承担着重大的社会责任。针对二战考研读者的图书服务需求,西安工业大学图书馆专门对该类读者进行开放与服务,并采取了相关的管理办法,取得了良好的效果。通过这些措施,不仅提高了我校图书馆自身的资源利用,也承担了一部分应有的社会责任,为图书馆的社会服务工作进行了探索,提供了相应的经验。

大学生“考研二战”背后的现象分析——基于访谈的质性研究

以近年来的“考研热”和“慢就业”为切入点,探讨高校毕业生选择“考研二战”的原因、这个过程受到哪些因素影响以及“考研二战”对大学生生涯发展的影响等。对选择“考研二战”的8名高校毕业生进行质性访谈,研究发现“考研二战”的情况可以分为三种,具体表现为不得已、不甘心与不确定。“考研二战”作为“慢就业”的一种形式,体现了就业结构性矛盾的时代背景下“95后”大学生的个性特征。该文从高校、政府和社会角度提出对大学生“考研二战”进行协同引导的措施。

谁选择了“二战”考研?——基于大学本科毕业生调查数据的实证分析

基于对2022年全国高校本科毕业生调查数据分析发现:与待就业学生群体相比,“二战”考研学生群体更有可能来自高选拔性大学、非人文社科类专业、经济条件较好家庭,而且自我教育期望和父母教育期望相对较高、人力资本相对较好;“二战”考研选择既是毕业生的“主动而为”,也是宏观社会经济形势、就业压力等外部因素作用下的“被迫应对”;人力资本是学生实现成功升学,避免“二战”考研的重要因素;明晰职业生涯规划会降低学生选择“二战”考研的概率。基于此,建议高校关注毕业生群体的异质性,开早开好职业生涯规划课程;高校毕业生通过积极的学习投入和社会实践,不断提高人力资本水平,为成功升学和就业打牢基础;政府应努力改善经济形势,缓解就业压力,做好这一群体再就业兜底帮扶工作。

基于案例分析的大学生职业生涯规划意识与能力探讨

站在毕业的十字路口,考研还是就业,是一个选择题。而边工作边继续考研则是一个更加艰难的考验。本文基于GCDF理论,对一例“二战考研”护生职业抉择的生涯规划案例报告进行探讨,展示了主要的咨询过程,详细介绍了所应用的咨询方式及咨询工具,旨在与同行交流,不断提升大学生职业生涯规划的意识与能力。