德智融合、目标贯通的教学设计——以“二次函数的概念”为例

立德树人是教育的根本任务,数学教育承载着立德树人的根本任务以及发展素质教育的功能.德见一题一课,育见一言一行.教师要始终站在激发学生学习热情、发展学生核心素养的角度设计教学目标,在课堂教学中,切实把握好教学目标,做到目标贯通.笔者以“二次函数的概念”为例,阐述如何开展德智融合、目标贯通的教学设计,关注数学文化、规则教育、转化思想的教学价值.