二氧化硫性质演示实验的改进

阐述了二氧化硫性质演示实验的改进方法，从实验的设计意图、实验装置的准备、实验的具体操作与实验现象、实验过程中应注意的事项等方面将自己的经验及做法作了一个完整的介绍。

二氧化硫性质演示实验仪器的改进

在高中化学教学中，为了让学生更好地掌握二氧化硫（SO2）的性质，教师通常会安装一套气体连通装置，使产生的SO2气体依次通过品红、高锰酸钾、溴水、滴有酚酞试剂的NaOH溶液等。这一实验需要生成大量的SO2气体来参与后续反应．不仅药品的消耗量很大，

注射器在二氧化硫性质演示实验中的应用

利用注射器进行演示实验具有设备简单、操作方便、节约药品、节省时间、现象清晰、且防止二氧化硫气体污染环境等优点.

二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计

对人教版高中化学必修第二册教材中的“二氧化硫制备和性质”实验存在的问题进行分析并作改进设计。使用具支试管等仪器将SO2的制备与性质检验整合在密封装置中连续进行;借助压力传感器和pH传感器分别测量SO2溶于水的过程中容器内气体压力的变化和溶液pH的变化。改进后的实验装置具有取材方便、操作简单、现象明显和有益环保等特点。

二氧化硫的制备与性质实验装置的新设计

使用罐头瓶、注射器、可乐瓶等常用生活用品,创新设计二氧化硫的制备与性质检验的一体化装置。该实验装置能在几分钟内同步完成二氧化硫的制备与性质检验实验,教学效果良好,可用于课堂演示实验。装置密闭性较佳,能实现实验的绿色化,具有良好的普适性,也适用于氯气、氨气和二氧化氮等固液不加热型气体的制备及性质检验的教学。

“二氧化硫的性质”微型实验的改进与创新

硫及其化合物是人教版高中化学必修二的重要教学内容之一。以二氧化硫的性质实验教学为例,利用Y形试管、注射器、玻璃导管、H2SO4、固体Na2SO3、酸性品红溶液等器材和药品设计一款二氧化硫性质检验微型实验装置:将该自制装置用于“二氧化硫的性质”微型实验教学之中,一方面体现绿色化学的教育理念,另一方面可激发学生的学习兴趣,进而提升教学效果。反思高中化学实验改进与创新的做法,归纳出操作策略:立足反应原理求发展,依据实验仪器寻突破,遵从操作规范谋创新,确保实验安全是根本。

二氧化硫性质检验实验的改进

利用常见仪器水槽、漏斗、废旧胶囊塑料板、一次性注射器等设计一体化实验装置,用亚硫酸钠固体、70%浓硫酸实现二氧化硫的现制;用酸性高锰酸钾溶液、石蕊溶液、品红溶液、氢氧化钠溶液等药品同时检验二氧化硫的还原性、漂白性和酸性氧化物的性质。改进装置气密性好、普适性好、操作简单、药品微量化,方便进行分组实验,避免了利用试管进行实验时需多次操作收集大量二氧化硫或者定制仪器一次性检验二氧化硫全部性质的弊端。

二氧化硫制备及性质实验改进教学设计

针对当前科学实践教学存在的问题,基于科学实践与科学认识协同发展的模型,以“二氧化硫的制备及性质的改进”为例,进行实验教学设计及改进。改进后实验的装置简易、避免了气体污染、更利于实验的推广,使教学更能有效激发学生的思维,以及体验更有趣的学习过程。

二氧化硫制备与性质实验的改进与探究

针对二氧化硫的制备与性质实验的一些不足作改进。将二氧化硫的制备与多个性质实验及尾气吸收等结合在一起进行一体化设计，使整个实验装置密闭、操作简单、现象明显、几乎无二氧化硫气体残留。该实验集微型化和综合性于一体，既节约试剂、现象明显，又可控速率、有益环保。

二氧化硫性质的微型一体化实验装置设计

对二氧化硫性质的微型化实验装置进行了一体化设计,通过一组实验,能够很好的体现出二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性、酸性和溶于水呈酸性等性质。使用该微型仪器装置,减少了试剂的用量及对环境的污染,体现了二氧化硫性质实验的绿色化和微型化理念。

二氧化硫化学性质实验的改进设计

二氧化硫的化学性质（酸性气体、还原性、氧化性、漂白性）是中学化学教学的重点和难点，很多改进实验都存在装置复杂、耗时长、无法消除污染等缺陷。为使二氧化硫化学性质实验符合“绿色化学实验”理念，短时间内更多地验证二氧化硫的化学性质，帮助学生系统掌握有关化学知识并培养实验创新能力，笔者经过研究，设计出一套既能验证二氧化硫化学性质，同时又可以继续开展独立性质探究的实验装置，达到了简单高效、节约环保的目的。

二氧化硫制备和性质实验的组合设计

一、问题提出 二氧化硫是一种具有还原性、氧化性、漂白性的气体以及其水溶液具有酸性.教材中关于二氧化硫的演示实验存在如下不足:

二氧化硫性质的实验设计

一、问题的提出 二氧化硫是中学阶段研究的重要氧化物之一，相关探究实验内容较多。因二氧化硫有一定的毒性，保存与使用时不太方便．给教师的实验教学带来一定的困难。如何能够在二氧化硫使用量较少且安全的条件下高效地完成实验教学呢？笔者在教学中设计出以下实验方案，取得了很好的教学效果。

二氧化硫性质的实验设计

1问题的提出二氧化硫是中学阶段研究的重要氧化物之一，相关探究实验内容较多。因二氧化硫有一定的毒性，保存与使用不方便，给教师的实验教学带来一定的困难。如何能够在二氧化硫使用量较少且安全的条件下高效的完成实验教学呢？笔者在教学中设计出以下实验方案，取得了很好的教学效果。

利用全封闭式气体制备与检验装置完成二氧化硫性质实验

用全封闭式气体制备与检验装置进行SO2等有毒有害气体的制取与性质实验时，不造成环境污染，实现了实验仪器的微型化和试剂的微量化，实验效果明显，符合中学教学实际和绿色化学理念。