高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的实践探索

本文就高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的现实意义、主要思路展开论述,并以"身边的小幸福——做幸福的使者"心理健康教育主题班会的开展为例,进行实践分析。

高校二级心理工作站建设的对策研究

本文通过阐述高校二级心理工作站建设的必要性出发,进一步分析高校二级心理工作站建设存在的问题,提出有针对性的对策和建议,比如建立完善的规章制度和合理的职责分工、配备专业化的师资队伍并加强培训、提供资金保障完善硬件设施、充分利用网络工具、开展专业化特色化的心理团体活动等,为高校二级心理工作站建设提供必要的参考。

新形势下高校二级心理工作站建设路径探析

高校二级心理工作站既是心理育人的重要平台,也是新形势下思想政治教育工作触角向纵深延伸的重要载体。该文以当前高校心理工作站建设存在的问题为出发点,指出新形势下高校二级心理工作站的建设理念和建设思路,并对二级心理工作站在机制体制建设、全员力量发挥等发展模式方面进行重点探讨。

广西高校二级心理健康教育工作站工作实效性策略研究

大学生心理健康状况已成为人们广泛关注的问题之一,现阶段广西地区以现代高校学生的心理问题为背景逐渐建立了高校二级心理健康教育工作站,实现对高校学生心理健康问题的有效教育与指导。文章主要以广西高校为背景,对目前广西各高校二级心理健康教育工作站工作时效性所存在的问题进行分析,后在此基础上实现对其完善性策略的研究。

高校院(系)二级心理工作站功能及发展路径

国家非常重视大学生心理健康,把心理健康教育纳入大学思想政治工作的范围,构建了"学校-学院(系)-班级"的三级心理网络体系。高校院(系)二级心理工作站在三级心理网络体系中承担着重要的功能和核心角色,在学生心理健康教育方面发挥着主体作用。强化二级心理工作站建设,不断完善基础设施建设、规范规章制度、重视师资力量建设、打造品牌特色,创新高校院(系)二级心理工作站模式,发挥优势,更好地服务大学生。

以二级心理工作站为主的高校发展性心理咨询工作模式初探

根据我国高校心理健康工作的开展态势可知,高校的心理咨询服务应该由校级心理健康中心继续保障障碍性心理咨询的质量,同时主要由院系二级心理工作站提供发展性心理咨询服务。文章通过分析目前高校心理咨询服务的需求情况,结合校级心理健康中心的不足和院系二级心理工作站的优势,探讨将二级心理工作站作为高校发展性心理咨询服务主要力量的必要性和可行性。

探究高职院校二级心理育人工作站建设的探索——以上海电子信息职业技术学院中德工程学院畅心易站为例

初步探究高职院校二级心理育人工作站建设的理论依据以及实际需求的迫切性。就二级心理育人工作站的工作主体人员、一般建设路径,主要包含明确各个岗位职责,建立健全规章制度;建立“三个早”的工作机制,完善四级心理育人预警体系;发挥各工作主体作用,打造全条线心理育人工作队伍;开展线上线下活动,开辟心理育人教育新途径等内容进行探索。

民办高校二级心理健康教育模式构建与思考

本文在分析民办高校二级心理健康教育现状的基础上,论述民办高校二级心理健康教育“12345”模式的构建,提出从健全体系、明确目标、落实任务、完善网络及善用途径等方面入手,探索促进民办高校二级心理健康教育开展的策略。