从短片《粤菜之王》分析南粤美食文化研究的二维动画创作

随着现代社会人 们的生活水平提高,人们对美食的追求变得愈发热情,在很多动画作品中经常看到美食的身影,当然也不乏以美食为主要表现内容的动画作品,如《神厨小福贵》《中华小当家》等。在现代科技的发展下,动画技术也在不断提升,动画作品创作的表现手法也愈发丰富,使得美食动画呈现出更加精美的视觉效果。文章基于南粤美食文化的研究,探讨饮食文化如何应用在二维动画的创作中,短片不仅体现了南粤饮食文化特色,也为美食类二维动画短片的创作提供了一些借鉴。

基于“微信平台”的高校二维动画创作课程教学模式创新研究

现今进入了互联网时代,手机成为人们生活、工作、娱乐的重要工具。本文探讨如何将手机"微信公众平台"与二维动画创作课程教学相结合,具体提出了可实施性的建议,为新型教学改革提供了新的思路。让学生在玩中学,更能促进学生学习的动力,培养适应动画产业发展和企业需求的动画人才,成为当代高校培养动画专业人才的教学改革的新视点。

浅析版画元素在二维动画创作中的多样性探索

随着时代的发展,信息数字化已经被人们应用于各个领域,尤其是在视觉艺术领域,它主要被应用于作品的技术润色。信息技术虽然对于传统的艺术门类而言有着一定的积极作用,但是也存在两面性,给很多传统艺术带来了挑战,使得传统的艺术文化发展受到很大冲击。虽然说技术的革新使得很多的新生艺术出现,在新时代文化艺术发展迅速的时代,很多的传统文化几乎处于无人传承的境地,并且,多媒体艺术制作也很少设计一些纯粹的艺术内涵,使得动画设计完全没有文化精神内涵。本文通过分析《三个忠告》动画短片应用的版画元素,为二维动画与版画元素的融合提出建议。

动画专业大学生创新创业能力培养探究——以服务地方经济发展导向下的二维动画创作实践教学为例

当今,随着互联网高速发展,社会对动画专业人才的需求不断增长,多数高校开设了动画专业。当前的动画专业教育有坚实的基础,但是其发展过程中仍存在一些现实问题,如,一些高校的动画教育与社会实践脱节,部分学生缺乏创新创业的能力与意识,等等。为解决这些问题,动画专业可以动画服务地方经济发展为导向,改革实践教学模式,以工作室教学模式为基础,结合实际的项目,引导学生进行二维动画创作,提升学生的就业竞争能力。

关于二维动画创作实习课程研究

文章分析了独立学院动画专业二维动画创作实习课程的教学现状及存在的问题,从教学内容、教学方式和考核方式等方面进行分析,并提出改革的措施.

项目教学法在“二维动画创作”课程中的探索

新时代下,教育体系不断改革,具体的教学方式也要发生改变,只有这样才能适应学生的学习需要。那么,项目教学法是老师比较关注的一种教学方式,该教学方式具有高效性,对学生学好“二维动画创作”课程可以起到重要的作用,需要引起老师关注。

咸茶文化与二维动画创作的融合发展策略

二维动画的主要创作灵感来源于社会实践生活和历史文化传统,承担着传承本国优秀文化,满足大众情感需求的重任。目前,二维动画的创作正处于全面上升阶段,随着数字技术的引入,其能够表达的文化元素更多元、传播效率更高,受众面更广。咸茶文化产生于古人的饮食生活,现主要流行于广东汕尾地区,将咸茶文化与二维动画创作相融合,既能够增强二维动画作品的文化感染力,也能够增强咸茶文化的传播效果。

以自媒体为载体,开展中职专业课教学——以《二维动画》课程为例

当下自媒体发展呈现方兴未艾的蓬勃态势,有力推动了媒体信息传播与信息资源共享,也改变了传统教育教学工作的固有思路。本文即以此为背景,重点分析了以自媒体载体和平台为抓手,推动中职学校《二维动画》课程专业教学的相关议题。提出了以自媒体二维动画内容创作和设计为核心,培养中职学生二维动画制作能力的对策和建议。

动画创作中数字化技术的应用现状研究

如今,我国动画产业尚不成熟,在数字化技术的应用与动画创作艺术风格的搭配方式上更要细细揣摩。对于数字化技术的掌握要广而精,充分发挥其自身的特点,巧妙地在动画创作中进行交互式运用,这样才能扬长避短,让数字化技术更好地服务于动画创作。