基于岗位能力需求的高职课程标准的建设——以二维动画设计课程为例

高等职业教育课程标准的建设,对于课程、专业和专业群的建设都具有重要的意义。以《二维动画设计》课程为例,讨论如何制定基于岗位能力需求的课程标准,主要从“课程标准的建设原则”和“课程标准建设的路径”两方面进行详细阐述。

二维动画设计课程的“作品评论式”模式教学实践研究

在动画艺术设计专业课程教学中合理融入作品评论式(Critique)教学模式。通过分析美国艺术类课程课堂教学中的作品评论式教学模式的特点及优势,及我国目前艺术类课堂教学中传统教学模式的存在问题,以二维动画设计课程为切入点,对美国的课堂教学作品评论式模式结合国内课堂实情进行创新型融合。加大学生在课程中的主导性,提升课程的互动性、民主性,唤起学生的积极参与性,从而提升学生的综合能力和创意思维。该研究对于优化课程效果、提高教学质量、促进创新能力和实践能力兼备的人才具有重要意义。

二维动画设计课程教学改革的研究与实践——以设计目标为导向的动画教学方法

新教育理念影响下,我国教学模式在一定程度上发生了改变,传统的教学方法也要创新变革,这样才能适应当前教学的新理念。二维动画设计课程对学生综合能力要求较高,学生既要掌握有关二维动画设计的理论知识,同时还要将理论知识应用在实践操作中,这样才能实现学以致用。但是,在当前教学形势影响下,二维动画设计教学课程制约了实际教学效果的提升,基于此,论文详细分析二维动画设计课程教学改革,希望为教学提供借鉴。