基于CBL的二维四阶教学法在中医血液科临床教学中的应用探析

融合基于案例教学法与二维四阶教学法的精髓,将基于案例教学法的二维四阶教学法引入到中医血液学的教学中,使学生更好地理解和掌握中医血液学的基础理论知识,提高学生的临床技能和临床诊疗思维,探索一种有效的临床教学模式。