Ferris与Truscott二语写作语法纠错之争

本文以Ferris与Truscott二语写作语法纠错之争为研究对象,首先简述该论争的过程,并介绍Truscott反对语法纠错的理由以及Ferris对Truscott主要论点的质疑,进而剖析双方在理论基础、实证研究和教学经验等问题上的差异,以期对该议题的未来研究有所启发。

Bruton与Truscott二语写作语法纠错之争

纠正性反馈已经成为应用语言学研究的示范性议题,同时可能也是该领域最具争议的研究议题之一。本文围绕二语写作语法纠错(又称"书面纠正性反馈")的Bruton与Truscott之争,回顾了该争论的大致过程,梳理了双方在纠错效果、纠错研究方法等关键问题上的基本观点,同时分析了各自论争的出发点与逻辑。文章最后就书面纠正性反馈及其研究提出了自己的思考,以期对未来二语习得与二语写作研究有所启发。