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外语高效促学理论“续论”理据探析
1
作者
赵燕
陈华杰
《教育进展》
2024年第1期710-714,共5页
续论是王初明对二语习得理论的系统性概括和高度升华,也是中国二语习得理论的创新成果。为了深入理解续论高效促学外语的内在逻辑,本文对续论的核心理据进行了探析:1) 语境观;2) 交互协同;3) 二语学习心理。这些核心理据有助于相关研究...
续论是王初明对二语习得理论的系统性概括和高度升华,也是中国二语习得理论的创新成果。为了深入理解续论高效促学外语的内在逻辑,本文对续论的核心理据进行了探析:1) 语境观;2) 交互协同;3) 二语学习心理。这些核心理据有助于相关研究者进一步挖掘其中的语言学习规律,探索更深层次的促学因素。
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关键词
续论
语
境
交互协同
二语学习心理
下载PDF
职称材料
浅谈“语义变化”及其对二语学习者心理词库构建的启示
2
作者
谭妤婕
崔艳嫣
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第2期16-18,共3页
语义变化是语义学研究中的一个重要现象,它几乎没有感受和理解的阈限,在日常生活中能够很容易地为大多数人所觉察和接受。然而,语义变化的具体涵义如何,具体类型有哪些,在这些丰富而多变的义项中,又隐含着怎样的原因呢?国内似乎...
语义变化是语义学研究中的一个重要现象,它几乎没有感受和理解的阈限,在日常生活中能够很容易地为大多数人所觉察和接受。然而,语义变化的具体涵义如何,具体类型有哪些,在这些丰富而多变的义项中,又隐含着怎样的原因呢?国内似乎较少有学者涉及此类问题,即便涉及也只是将其作为整个现代语义学的一个现象去讨论,而较少有专题的研究和探索。国外语义学对语义变化有相关方面的研究,但又仅仅局限于理论而缺少指导实践的阐述,对于语义变化之于二语习得的心理词库的构建方面就更鲜见论述。本文试图从语义变化这一人们耳熟能详的现象入手,探讨其背后涉及的深层语言学原因,并尝试寻找这一现象对二语学习者心理词库构建的积极意义。
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关键词
语
义变化
定义
类型
原因
二
语
学习
者
心理
词库建设
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职称材料
题名
外语高效促学理论“续论”理据探析
1
作者
赵燕
陈华杰
机构
西藏大学外国语学院
出处
《教育进展》
2024年第1期710-714,共5页
文摘
续论是王初明对二语习得理论的系统性概括和高度升华,也是中国二语习得理论的创新成果。为了深入理解续论高效促学外语的内在逻辑,本文对续论的核心理据进行了探析:1) 语境观;2) 交互协同;3) 二语学习心理。这些核心理据有助于相关研究者进一步挖掘其中的语言学习规律,探索更深层次的促学因素。
关键词
续论
语
境
交互协同
二语学习心理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“语义变化”及其对二语学习者心理词库构建的启示
2
作者
谭妤婕
崔艳嫣
机构
聊城大学外国语学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第2期16-18,共3页
基金
山东省社科规划基金项目(项目编号:09CWXZ17)的阶段性成果
文摘
语义变化是语义学研究中的一个重要现象,它几乎没有感受和理解的阈限,在日常生活中能够很容易地为大多数人所觉察和接受。然而,语义变化的具体涵义如何,具体类型有哪些,在这些丰富而多变的义项中,又隐含着怎样的原因呢?国内似乎较少有学者涉及此类问题,即便涉及也只是将其作为整个现代语义学的一个现象去讨论,而较少有专题的研究和探索。国外语义学对语义变化有相关方面的研究,但又仅仅局限于理论而缺少指导实践的阐述,对于语义变化之于二语习得的心理词库的构建方面就更鲜见论述。本文试图从语义变化这一人们耳熟能详的现象入手,探讨其背后涉及的深层语言学原因,并尝试寻找这一现象对二语学习者心理词库构建的积极意义。
关键词
语
义变化
定义
类型
原因
二
语
学习
者
心理
词库建设
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
外语高效促学理论“续论”理据探析
赵燕
陈华杰
《教育进展》
2024
0
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职称材料
2
浅谈“语义变化”及其对二语学习者心理词库构建的启示
谭妤婕
崔艳嫣
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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