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试论汉语语感培养教学模式的确立
被引量:
5
1
作者
周健
《华文教学与研究》
CSSCI
2016年第1期64-68,共5页
本文重点阐述语感培养模式理念的确立。外语教学的目的是培养学生的语言综合运用能力,这种能力可以概括为学生的语感能力,语感在语言交际中具有关键的核心作用。语感培养教学模式的主要原则和方法有四点:1、扩大输入;2、熟读背诵;3、交...
本文重点阐述语感培养模式理念的确立。外语教学的目的是培养学生的语言综合运用能力,这种能力可以概括为学生的语感能力,语感在语言交际中具有关键的核心作用。语感培养教学模式的主要原则和方法有四点:1、扩大输入;2、熟读背诵;3、交际语境;4、教师点拨式的讲解。
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关键词
二语教学终极目标
语
感培养模式理念
原则与方法
下载PDF
职称材料
题名
试论汉语语感培养教学模式的确立
被引量:
5
1
作者
周健
机构
广东外语外贸大学南国商学院
暨南大学华文学院
出处
《华文教学与研究》
CSSCI
2016年第1期64-68,共5页
文摘
本文重点阐述语感培养模式理念的确立。外语教学的目的是培养学生的语言综合运用能力,这种能力可以概括为学生的语感能力,语感在语言交际中具有关键的核心作用。语感培养教学模式的主要原则和方法有四点:1、扩大输入;2、熟读背诵;3、交际语境;4、教师点拨式的讲解。
关键词
二语教学终极目标
语
感培养模式理念
原则与方法
Keywords
the ultimate goal of second language teaching
concept of language sense cultivation model
principles and methods
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论汉语语感培养教学模式的确立
周健
《华文教学与研究》
CSSCI
2016
5
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