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复分解反应合成二烷基二硫代磷酸锌
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作者 谢永居 胡望明 朱翼鸣 《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期89-91,共3页
以丁铵(二正丁基二硫代磷酸铵)和氯化锌为原材料,采用复分解反应合成二正丁基二硫代磷酸锌(ZBPD)。在合成中用正交方法对合成条件与产品产率的关系进行研究,最终确立了优化的合成工艺反应温度为30-40℃、物料摩尔比为2∶1-2∶1.1的丁铵... 以丁铵(二正丁基二硫代磷酸铵)和氯化锌为原材料,采用复分解反应合成二正丁基二硫代磷酸锌(ZBPD)。在合成中用正交方法对合成条件与产品产率的关系进行研究,最终确立了优化的合成工艺反应温度为30-40℃、物料摩尔比为2∶1-2∶1.1的丁铵和氯化锌反应4 h,此时所得到的产物ZBPD产率约为75%,锌含量11.3%-12.9%。并且讨论了产品后处理过程中脱水步骤与产品含水量的关系。 展开更多
关键词 正丁基硫代磷酸 丁铵 氯化锌 复分解反应
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高温抗氧剂ZDDP合成方法的研究 被引量:1
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作者 张颖 王茹 +2 位作者 朱文红 肇薇 李璐 《化工科技》 CAS 2006年第2期13-15,共3页
以正丁醇和异辛醇与五硫化二磷酸化反应制得二烷基二硫代磷酸,然后二烷基二硫代磷酸与氧化锌成盐合成二烷基二硫代磷酸锌(ZDDP)。制酸阶段与成盐阶段都采用4因素3水平进行正交实验,通过因素时收率影响的分析,得出制备ZDDP最佳工艺条件为... 以正丁醇和异辛醇与五硫化二磷酸化反应制得二烷基二硫代磷酸,然后二烷基二硫代磷酸与氧化锌成盐合成二烷基二硫代磷酸锌(ZDDP)。制酸阶段与成盐阶段都采用4因素3水平进行正交实验,通过因素时收率影响的分析,得出制备ZDDP最佳工艺条件为:制酸阶段,醇与五硫化二磷的摩尔比为4.2∶1,加料温度为60℃,反应温度为95℃,反应时间为1.5 h;成盐阶段,氧化锌过量20%,加料温度为70℃,反应温度为85℃,反应时间为3 h。该工艺可使产品pH值大于6,收率大于98%。 展开更多
关键词 高温抗氧剂 烷基硫代磷酸(ZDDP) 烷基硫代磷酸
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“度日”还有一个特殊义项!
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作者 钟振振 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 1982年第3期59-,共1页
“度日”一辞,在解放前后出版的所有辞书中,只有两种处理方法:一是不收;二是收了,不过只列出了它“过日子”的那个义项,却不列它另一个不大为人所知的义项——终日、尽日。兹为后一义项引若干条例证如下: (1) 唐·崔浩《王家少妇》... “度日”一辞,在解放前后出版的所有辞书中,只有两种处理方法:一是不收;二是收了,不过只列出了它“过日子”的那个义项,却不列它另一个不大为人所知的义项——终日、尽日。兹为后一义项引若干条例证如下: (1) 唐·崔浩《王家少妇》诗:“闲来斗百草,度日不成妆。”这是说女主人公耽于游戏,误了梳妆,一整天也没能打扮成功。 (2) 唐·郎士元《赴无锡别灵一丈人》诗:“度日白云深。”“度日”,别本一作“终日”,可见二辞是一个意思。 (3) 唐·戴叔伦《对酒示申屠学士》诗:“山里春风度日闲。”“度日闲”即是说成天到晚悠闲散漫。 展开更多
关键词 郎士元 戴叔伦 别本 斗百草 二辞 乐府雅词 东山词 王家 寓声乐府 忆仙姿
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学生解题中常犯错误的剖析
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作者 茹家伦 《数学教学通讯》 1986年第1期34-36,共3页
学生在学习数学中,常常会发生这样或那样的错误.剖析典型错误,是预防和纠正错误的有效途径之一,同时它对于加深对概念的理解,培养学生严密的逻辑思维能力,培养学生认真学习的习惯也起重要作用. 根据个人教学的肤浅体会,试将学生在学习... 学生在学习数学中,常常会发生这样或那样的错误.剖析典型错误,是预防和纠正错误的有效途径之一,同时它对于加深对概念的理解,培养学生严密的逻辑思维能力,培养学生认真学习的习惯也起重要作用. 根据个人教学的肤浅体会,试将学生在学习、考试、作业中常出现的错误分类剖析如下。 展开更多
关键词 个人教学 次函数 轨迹方程 原式 死套 概念理解 二辞 兰多 万五 小一
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岁首春联
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作者 杨笑 《牡丹江医学院学报》 1989年第4期6-6,共1页
(一) 旧岁一辞凡俗气 新年万得高雅风 (二) 心底宽有天有地 物唤星移 胸中阔无忧无虑 水笑山欢 (三) 奔四化唯艰是荣 更新世纪 创大业以苦为乐
关键词 天有 二辞 驱鬼 正民
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