高职院校“二量五比”质量数据监测与预警模式研究

质量数据监测与预警是高职院校教学诊改的关键。目前大部分高职院校的内部质量数据平台建设还处于持续优化阶段,监测的方法与预警机制还有待完善,有效的监测与预警模式较为缺乏。针对这一突出问题,文章通过对部分高职院校质量数据的监测方法、预警流程及配套制度建设进行调查研究,实践探索了从学校、专业、课程、教师、学生五个层面,分类分项的监测预警机制。探索了采用绝对量化和占比量化方式对监测指标进行量化,实现监测和预警。利用大数据技术,采用监测指标实际值与指标预警阈值、同期值、平均值、标准值、中位值进行比较分析,形成预警消息库,实时推送给各质量主体,形成了“二量五比”的质量数据监测与预警模式。