二阶因素模型的测量等价性检验——以大学生网络利他行为量表为例

与一阶因素模型相比,二阶因素模型具有较多优点,但二阶因素模型的测量等价性检验要更复杂,它需要依次进行七个不同水平的检验:形等价、一阶弱等价、二阶弱等价、一阶强等价、二阶强等价、二阶严等价和一阶严等价。低水平的等价性满足之后,才能进行更为严格的高一水平的等价性检验。运用均值和协方差结构(MACS)模型对大学生网络利他行为量表(IABSU)进行二阶因素模型的测量等价性检验,结果表明,IABSU具有跨地域的完全一阶、二阶严等价性。

高校教师工作价值观结构二阶因素分析

通过二阶因素验证分析,证明高校教师群体工作价值观的结构由微观层面的工作价值观"(包括自我发展、安全感、经济、自我实现和工作独立性五个因素)和宏观层面的工作价值观(包括社会认同、工作环境、利他、团队和谐和公平性五个因素)构成。

青少年心理适应性量表（APAS）的编制及其初步常模

我们编制的青少年心理适应性量表（ＡｄｏｌｅｓｃｅｎｃｅＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＡｄａｐｔａｂｉｌｉｔｙＳｃａｌｅ，ＡＰＡＳ）经在８８３名中小学生和ｌｌ６８名大学生中测试，证明其具有较好的信度和效度；因素分析证明，本量表包括４个分量表：身体与体育竞赛适应分量表，陌生情境与学习情境适应分量表，考试焦虑情境分量表和群体活动适应分量表。本量表适合在９－２ｌ岁的青少年中使用，它的稳定性较强，项目较少，简便易行；男青少年的量表得分比女青少年得分高１．０４％，这种差异具有非常明显的统计意义。

中国情境下变革型领导的内涵与测量的再探讨

结合我国当代社会发展的实际情况,对变革型领导在中国情境下具有的行为结构及其内涵进行了深层次的探讨,并在此基础上发展了中国变革型领导的测量工具。研究结果表明,中国变革型领导是一个二阶四因素结构,包括影响力、愿景激励、个性化关怀和智力激发,且中国变革型领导在二阶构念上与西方理论一致。此外,这4个中国变革型维度的内涵又各自包括了2个子维度和有关内容。研究进一步完善和修正了现有研究对中国变革型领导的界定,编制的中国变革型领导行为问卷(CTLQ)的各项指标都达到了心理测量学的要求。

基于结构方程模型的煤矿企业安全文化影响因素研究

为进一步探究煤矿企业安全文化的影响因素,结合当前研究现状,提出影响煤矿企业安全文化的6个主要因素,采用结构方程模型(SEM)对影响煤矿企业安全文化的主要因素以及因素间的因果关系进行研究。运用AMOS17.0构建煤矿企业安全文化二阶验证性因素分析模型以及安全文化影响因素间的因果关系路径分析模型,通过对2个国有企业274名员工进行问卷调查,证实了6个主要影响因素对煤矿企业安全文化均有显著的正向影响,得出影响因素对煤矿企业安全文化的重要程度以及各影响因素之间的相互关系。

高中学生合作与竞争能力的研究

1 目的 中学阶段是个体社会化的重要时期,而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交际以及由此建立的各种人际关系。中学阶段也是重要的过渡期,期间儿童(这里指中学生)逐渐由对父母的依恋转移向同伴,因此,与同伴的关系成为中学生人际关系的重点。一般来说。

校园文化中合作与竞争能力的培养

校园文化的核心内容和深层结构是学校的风气、文化生活、人际关系和心理氛围,它以“外显内隐的行为模式”感染着受教育者的思想行为,激发着学生对某种价值的追求,影响着学生走上社会后的发展。因而针对现代中学生的心理需求以及未来社会的发展需要。