奢侈的清贫——记于苏贤和她的复调教学体系

本文首先对于苏贤的生平、创作、学术研究、人格精神等层面进行了概括,继之重点分析了于苏贤复调教学体系的基本内容以及基本特征,以期进一步完善和优化这一音乐理论教学体系,推动音乐理论和创作的繁荣和进步。

于苏贤《24首钢琴赋格曲》主题研究

于苏贤先生创作的《24首钢琴赋格曲》中的主题灵活的运用了中国民族音乐素材,对源于西方的赋格主题的大小调体系进行了民族化的改造、创新,融入了中国传统文化的基因。将24首赋格的主题从不同层面进行了分类,阐述于先生在赋格主题创作上的民族化探索。

于苏贤《24首钢琴赋格曲》的归类介绍及审美价值

《24首钢琴赋格曲及创作分析》于2013年出版,是于苏贤先生历时六年的力作(2005-2011)。这套作品包括了多种音乐风格,是于苏贤先生对自己复调研究成果的一次广泛实践,其中包括民族民间音乐、戏曲音乐、中国当代音乐、文人音乐,以及西方的调性音乐和十二音等不同的音乐风格。本文主要对24首赋格曲的主题数量、音乐风格特点、调式特点等进行归类。

君子谋道不谋食(上)——纪念于苏贤先生逝世一周年

于苏贤先生在中国音乐界的口碑和名声自不必我赘述,但作为其"俗家弟子",我却对当下一些研究和评论先生的文章颇不满足。这些文章虽然也写得相当恭敬有礼、面面俱到,但总觉得还更多停留在"表层"而未能真正进入到她的精神世界。这对于苏贤先生而言,是不客观的;对学术界而言,也是不公平的。如果要我用一句话来描述于苏贤先生,我倒觉得孔老夫子那句"君子谋道不谋食"反而更加贴切。

君子谋道不谋食(下)——纪念于苏贤先生逝世一周年

(接上文)三、谋道实践:学术创造中的教育启蒙(一)"天下"视域下的学术创造《庄子·杂篇·天下》说:"天下之治方术者多矣,皆以其有为不可加矣。古之所谓道术者,过恶乎在?曰:‘无乎不在。’曰:‘神何由降?明何由出?’‘圣有所生,王有所成,皆原于一。’"纵观于苏贤先生用其毕生之精力来探究多声部世界的堂奥、用其生命的全部来书写"多声部世界的秘密"的事情,不正与那穷极一生追溯"天道"的庄子相类吗?其不同之处仅仅在于,是用哲学的方式还是艺术的方式去探索而已。

继承创新 循序渐进 注重实践——于苏贤先生《复调音乐教程》研习札记

于苏贤先生的《复调音乐教程》是普通高等教育"九五"国家级重点教材、中国艺术教育大系(音乐卷)之一,该教材主要适用于专业音乐院校作曲系本科生。笔者通过多年的研究学习,并运用这本教材进行教学实践,对该教程有了较深刻的理解和认识,认为该教程自出版以来一直是符合我国国情的最全面、最科学、最权威的专业复调教材之一。文章在简要梳理我国专业复调教材发展概况的基础上,重点从于先生《复调音乐教程》的继承创新、循序渐进以及注重实践三个方面谈及了自己的研习心得和体会,以期对运用该教程教学的师生们有所帮助。

我国复调音乐教材建设与发展研究

本文旨在通过我国复调音乐教材出版的叙事,审视该学科领域的教学与研究。全文分为四个部分,它们分别是复调音乐教材的引进初期、引进鼎盛期、译著与自编教材齐头并进期、我国复调音乐教学体系的建立等。从中可以看到,通过几代学者的努力,复调音乐教材的建设与学术研究,自引进外来的音乐技术理论逐步达到建立具有我国民族特色的复调音乐教学体系,用了近70多年的时间。