《黄帝内经》之“肾治于里”理论探赜

“肾治于里”一词首见于《黄帝内经》,常理解为“肾位置在里,主治于里”或“肾主水,其气内治于里”。然而,众医者对其含义认识仍有分歧,在指导临床实践时亦有困惑。从“肾治于里”的文义、理论意义及临床价值方面进行探赜,“肾治于里”的文义可从肾的位置、肾的功能、肾与易学三方面解读,其理论意义及临床价值可从“肾为至阴,五行主水”“肾与冬应,藏精,主蛰守位”“肾内寓真阴真阳、为脏腑阴阳之本”“肾之经脉属少阴”四方面阐释。虽然众医者对“肾治于里”理论的诠释不同,呈现出各家学说的特点,但本质上均是对《黄帝内经》“肾治于里”理论的传承创新。因此,医者在临床应用时要灵活运用,为“肾治于里”的临床运用提供理论支撑。

从《内经》“肾治于里”与“肾为之主外”引起的思考

以《内经》中"肾治于里"与"肾为之主外"两句有异经文为基础,从原文环境、后世注家争议、类似经文有异之处三个方面进行思考,认为要切实从《内经》原文出发,理解经文主旨,结合注家,找出出现不同观点的原因所在,正确看待这些有异甚至观点相悖的经文,客观分析后世注家的争议之处,立足《内经》不同学术观点,从各家学说角度研究《内经》。

《黄帝内经》“肾为之主外”“肾治于里”的解读与临床应用研究

本文从文理与临床应用两个方面入手,着重分析"肾治于里"与"肾为之主外"的含义及相互关系,并用临床实例对其中的部分理论内涵进行印证,展示经典的学术价值与临床价值。

于里沟村科学养蚕致富

五莲县于里镇于里沟村靠科学养蚕走上了致富路,该村采用科学喂养方法,平均每张蚕种产茧量提高30%。去年,仅此一项全村总收入80多万元,人均500元。

“肝生于左,肺藏于右,心部于表,肾治于里”解析

"肝生于左,肺藏于右,心部于表,肾治于里"出自《素问·刺禁论》。对于这句话的理解,众医家进行了解读释义,而不尽相同。其中有认为这是谬误而无视者,则完全忽视了先贤的真义。这句话所想表达的涵义、其余医家的注释是否合理是值得思考的问题。笔者在对历代医家的注解进行梳理的过程中,认为结合周易八卦来理解涵义更加符合原文,并对实际治疗提供指导。

论《内经》之五脏左右表里——气机升降的特殊表述

《黄帝内经》对五脏气机升降运动有其特殊的表述方式 ,于是运用“左右”、“表里”、“相使”等语义 。

论“随其所得而攻之”

《金匮要略·脏腑经络先后病》篇曰:“夫诸病在脏,欲攻之,当随其所得而攻之,如渴者,与猪苓汤。余皆仿此”。原文中“在脏”即在里;“攻”,当“治”解;“所得”,是相结合之意。尤在泾在《金匮要略心典》中指出:“无形之邪,入结于脏,必有所据,水、血、痰、食,皆邪薮也,如渴者,水与热得,而热结在水,故与猪苓汤,利其水,而热亦除”。这就是说,外邪侵入体内。

三伏养生先“扶阳”

炎炎夏日,天气日渐闷热。进入三伏天后,酷暑炎热夹杂着湿气一同来袭。很多人都以为,此时人体的阳气最为旺盛,所以应该压压＂阳火＂,但这其实是一个误区。夏季阳气虽外发,却空虚于里,邪气也更易乘虚而入。因此,夏季养生仍应注意养护阳气。夏季阳气最旺也最易受损四时养生是中医养生的精华所在。

“肝生于左,肺藏于右”新解

“肝生于左，肺藏于右”出自中医经典《黄帝内经》。《素问·刺禁论》云：“黄帝问日：愿闻禁数。岐伯对日：藏有要害，不可不察。肝生于左，肺藏于右；心部于表，肾治于里；脾为之使，胃为之市；鬲肓之上，中有父母；七节之傍，中有小心，从之有福，逆之有咎。”

生命的延伸

正值生命的盛年,却常常想到死亡.千夜梦回,不禁常为一阵激烈的颤抖惊醒.醒来后,依然仿佛躺在某个医院的急救室里,旁边摆满进口的和国产的各种仪器,其间红灯闪烁,声音嘀哒,一条不规则的曲线在显示屏上微弱地跳动.细看周身,各种各样的管子,粗细不一,颜色各异,挂在从头到脚的多处部位.那一瞬间我想,生命便是这些议器和管子,正细若游丝地延伸在电源里和药液中。

中学教学解题策略——一般化方法

一般化方法是从一个给定集合出发,进而考虑在包含这个集合的更大集合上考虑、探讨问题。例如,从三角形进而考虑到任意多边形,从锐角三角形进而考虑任意角三角形,在这两个例子中,一般化是按两个不同特征的方向来进行的。第一个例子里,从三角形推广到多边形时,是用一个变数代替了一个定数,即用变数n(n≥3)代替了定数3,在第二个例子里,从锐角三角形推广到任意角三角形,是去掉了锐角这一限制。

“carry”一词的汉译

在英语中,“carry”是个常用动词。它的基本含义是to move (an objecect,a person, a message, etc)from one placc to another。即:将人,物,信息等从甲地运送,传递到乙地,因而常译做“带”,“运”“送”等等。但“carry”这个词在不同的句子中,在不同的上下文条件下,它所表达的动作也有许多差别,因此在译这个词的时候,一定要注意这一点,要根据句子的含义,用恰当的汉语动词来加以表达。否则,句子就不容易译得通顺,译文就会不准确。下面各句分别用“carry”做动词,注意它们的译法。 1、Railways and ships carry goods铁路和船舶运输货物。

奇怪的小镇

无房镇爱尔兰东海岸附近有个岛,岛上有个小镇,但这个小镇却没有一座房子。镇上的居民分别住在七十艘陈旧的船上。

平生至此也赶了一把新潮

以前和妻说过,我没有一套象样的西服.前些日子,单位就哄哄说要发创收奖,每人每日可得60元.于是,一天妻约我上街,在长春百货大楼买了最贵最时兴的缎背呢,到国贸中心裁做了.真贵,光手工费就花70.一套西装下来,半年的创收奖都预支了还不够.平生至此,也赶了把新潮.妻说,经常赶,没条件,能赶个一、二回就不错了.我满心欢喜,虚荣心也得到了满足.那天回到家,立即把西服穿上.从前低着的头昂起来了,弯着的腰挺起来了.我真想再穿上白衬衫和羊毛衫,系上红领带去上班。

艺人打皇帝

后唐庄宗李存勖酷爱戏剧,而且还是个票友.身为一国之君的皇帝经常与艺人们一起粉墨登场,打得火热,还取了个艺名叫李天下.宫廷戏班里有一个演员叫敬新磨(一说镜新磨——大概是谐音而改的艺名)生性乐观诙谐,与皇上相处熟了,摸透了皇上的脾气,君臣之间有时就相处得很随便.有一次,庄宗率领大队人马在中牟县打猎。

热工课程决心加强实验教学

在高等工业学校热工课程教学指导委员会的主持下,全国高校热工教学实验经验交流会于1988年11月在杭州浙江大学召开。会议改变过去孤立地宣读论文的做法,采用论文围绕着会议的主题发言和讨论的方式进行,取得了较好的效果。会议集中讨论了以下三个问题。一、改革传统的教学实验方法热工教学实验是对大学生进行工程师训练的一部分。

歌之奈何

此外,还能用什么激引歌声?

谁能解忧 唯有505

古人云:“谁能解忧,唯有杜康”。今日,我要说的却是:“谁能解忧,唯有505”。时光荏苒,双亲的头上布满箱花,身体已不能同以前相比了。爸爸的神经衰弱、胃寒,妈妈的关节炎,腰腿痛等疾病犹如生了根一样,折磨得双亲终日难眠。

怎样指导学生的操作活动

操作活动不但是儿童获取知识的重要途径,是形象思维的凭借,而且操作本身也是一种能力。目前一些教师对这种形式的教学活动认识不够,其原因除了对“操作”的作用认识不足外,更多的是不知道怎样指导学生操作。就此谈凡点看法。明确操作的目的。在教学过程中。