数字孪生云上课堂架构研究

为了提高云上课堂的真实感,达到实时监控和个性化学习支持的目的,本文研究基于数字孪生技术的云上课堂的设计框架和模型。通过将真实课堂映射到云上虚拟空间,将行为、数据、规则赋予虚拟模型、个性化学习规则以及学生数字孪生体,构建出具有真实感环境的云上课堂系统。数字孪生云上课堂可以将抽象数据转为用于大屏展示的形象数据,从而改善教学质量和学习体验。

云上班级管理,助力云上课堂

2020年一场新冠疫情汹汹袭来,居家抗疫深切影响到了很多习以为常的学校管理工作模式。具体而微却又至关重要的便是班主任对班级的管理,需要开拓一条全新的道路。一、问题和苦恼学生都"散"在家里,很多信息的传递都发生了困难,在线教学该如何运作?学生能不能在乏人监督的情况下按时守点地线上学习?——这些都成了亟待探索的新课题。

全新的课堂

因为突如其来的新型冠状病毒,寒假延长了。好奇的我问题多多:不知什么时候开学?难道还不开学吗?还要一直玩下去吗?第二天一早,妈妈竟然给了我一个大大的惊喜——云上课堂。我的疑惑顿时荡然无存了,满脸期待地飞速跑向妈妈的房间,期待的小眼神儿盯着妈妈。

基于云计算与移动互联网的高校学生自主管理平台的应用

针对高校学生在自主管理过程中仍然存在目标迷茫、学习盲目、自主管理能力缺失等问题,文章提出一种基于云计算和移动互联网的高校学生自主管理平台的解决方案。平台通过集成学习类、自主管理类、资源共享类等众多移动互联网应用来引导学生进行自主管理,同时利用高校学生自主管理数据分析系统对学生自主管理过程中产生的行为数据进行采集和处理,再利用云计算和云储存等的优势,进行相关数据分析、数据挖掘,最后供学校管理者决策分析。

宅家用心教 宅家快乐学

一场突如其来的疫情阻断了师生开学的脚步。“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”的传统教育方式被迫得到改变,“云上课堂守教育,一根网线连教学。”新型线上教学在疫情期间得以流传开来。