体育高职院校体育产业开发可行性的探索——以云南体育运动职业技术学院为例

成熟的高校体育产业在整个体育产业中占较大比重,它可以带动国民经济的快速发展。面对体育产业在国外蓬勃发展、国内方兴未艾的大环境,很有必要研究体育高职院校体育产业发展的可行性。文章以云南体育运动职业技术学院为例,分析体育类高职院校在硬件、软件两方面的资源优势和发展体育产业的有效途径。

基于阳光体育运动背景下高职院校课内外一体化体育教学模式的实践探索——以湖南环境生物职业技术学院为例

表现在：（1）体育课地位低、课时不足.湖南省教育厅文件（湘教发[2013]33号）《关于进一步加强我省各级各类学校体育·艺术·健康和国防教育课程建设的意见》规定,湖南省要按照2002年国家教育部颁布的（教体艺〔2002〕13号）《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的规定执行,即“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（4个学期共计144学时）.”

钟山职业技术学院开展阳光体育运动调查与分析

高等学校是开展阳光体育运动的一个重要部分,大学阶段是人生观、价值观形成的关键时期,这个阶段学生的可塑性很强,通过开展阳光体育运动,促进大学生养成终身体育锻炼的习惯。钟山职业技术学院位于南京高校云集之处,在民办院校中具有一定的代表性。本文归纳了阳光体育运动的历程,解读了阳光体育运动的内容,分析了钟山职业技术学院开展阳光体育运动的影响因素,针对目前钟山职业技术学院开展阳光体育运动的现状进行研究,以学院九个院系为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,通过对钟山职业技术学院的阳光体育冬季长跑、体育教学、课外体育活动、体质与健康测试以及阳光体育宣传与组织等现状的研究,分析目前钟山职业技术学院在开展阳光体育运动过程中存在的问题,同时探索出了一系列适合钟山职业技术学院开展阳光体育运动的具体措施,为今后阳光体育运动在民办院校的有效实施提供一定的理论参考。

石家庄职业技术学院落实“阳光体育运动”长效机制研究

本文通过对石家庄职业技术学院学生落实“阳光体育运动”的现状进行调查，找出影响我院学生参加“阳光体育运动”的影响因素，并针对石家庄职业技术学院的具体情况制定适合我院落实“阳光体育运动”的具体措施和制度，使“阳光体育运动”在我院更好的落实到实处，使学生终身受益。

体育运动职业技术学院高水平运动队建设的实践与探索

随着2008年北京奥运会的举办,体育运动职业技术学院高水平竞技人才培养的任务面临难得的机遇。走科、教、训一体化之路,必将拓宽办学途径,进一步突出办学的特色和优势,宜大胆实践与探索。

数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用——以云南交通职业技术学院为例

随着数字孪生技术在多领域的应用,其在隧道工程智能监测领域的潜力亦日益显现。本文以云南交通职业技术学院云岭隧道为案例,全面研究了数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用,文中详细介绍了数字孪生技术在隧道监测中的具体应用,论述了数字孪生隧道监测系统的架构,案例研究证实了数字孪生技术应用于隧道监测的实际效果。

云南交通职业技术学院学生课外体育活动开展现状调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育教育目标的重要途径之一,并占据体育实践性重要位置。本文通过对我校学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析,指出我校学生课外体育活动存在的主要问题,提出相应的改进措施,为我校开展课外体育活动提供重要的数据依据,让学生具有更大的课外体育活动空间。以此,进一步提高学生的身体素质。

2018年云南农业职业技术学院毕业生就业情况调查分析

本文对云南农业职业技术学院2018届毕业生就业情况及其对就业指导服务的评价,展开调查分析,阐述了农学与生物技术学院为学生就业开展的工作,总结了2018届毕业生的月平均收入、工作与专业的相关度、专升本和创业情况,并对就业指导服务满意度、就业现状的满意度等进行了详细分析,以期为农业职业技术院校毕业生就业提供参考。

“鸡蛋式”规划模式:以云南交通职业技术学院呈贡新校区规划为例

近几年．我国的高等职业教育正处在一个快速发展的过程中。党中央国务院多次提出，要大力发展高等职业教育，以就业为导向．把发展职业教育摆在教育事业发展的重要位置。那么．怎样结合高等职业教育的教学规律．规划设计好一所高职院校．就成为摆在广大规划设计人员面前的重要课题了。

云南农业职业技术学院小哨校区环境设施需求满意度调查及评价研究

指出了高校校园环境设施的建设情况越来越受到重视和关注。以云南农业职业技术学院小哨校区为例,对校园内现有的环境设施进行了需求度和满意度的调查,并结合层次分析法(AHP)构建了校园环境设施景观评价的模型,结果表明:①通过需求度调查得知,对于使用者而言,校园中不同的区域环境设施的需求程度不同,应该根据实际情况进行设计,以增加环境设施的使用率;②构建了校园环境设施景观评价的模型,包括1个目标层、3个准则层及12个评价因子层。由专家打分后利用YAAHP软件进行权重计算,得出准则层和评价因子层权重值;③满意度的分值排序为:运动区>教学区>生活区>休闲区>实验实训区,依据分数高低及实际调研情况判断目前存在的问题,为后续的方案设计提供依据;④云南农业职业技术学院环境设施综合评分为Ⅱ级,属于良好等级。

云南高职学生体质测试近三年数据对比分析——以云南机电职业技术学院为例

本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑归纳法、比较分析法、访谈法、数理统计法等研究方法 ,对云南机电职业技术学院三个年级的体质测试成绩进行分析,探讨。形成地方特点,为全国重新修订统一标准形成一系列可依托的数据支持。同样对于高职院校学校体育的发展和改革起到了提示作用。

迅速崛起的云南民族大学职业技术学院

在2002年之前,云南民族大学高等职业教育还是主要依靠各学院分散举办计算机应用技术、文秘等少数专业,不仅规模小,学生人数少,而且缺少规范管理和办学特色.2002年7月,云南民族大学成立了直属的职业技术学院.当年设立了法律、文秘、实用英语、导游,计算机应用技术等五个专业,招生500人,专兼职教师25人.

打造产业服务型高职学校——访云南交通职业技术学院院长杨金华

云南的交通文化史实丰富，茶马古道，郑和下西洋，滇越铁路，滇缅公路，驼峰航线，湄澜航运，现代国际大通道等，呈现了云南交通波澜壮阔的发展历程。

云南省本科院校高职办学的实践探索——以云南民族大学职业技术学院为例

近年来,云南高等职业教育成长迅速,其中一些本科院校下的二级职业学院办学卓有成效。在依托与本科学校的大背景下,云南高等职业教育在专业设置、学院规模、师资队伍、实训基地等方面表现突出。文章以云南民族大学职业技术学院为例,从以上几个方面探讨云南本科院校高职办学取得的成绩和不足。

云南能源职业技术学院学生身体素质变化分析与对策研究

本文通过对云南能源职业技术学院学生身体素质变化进行分析,概述当前云南能源职业技术学院大学生身体素质存在的问题及提高云南能源职业技术学院学生大学期间身体素质的意义,提出提高云南能源职业技术学院学生大学期间身体素质的具体对策。

高职院校大学生创新创业课程体系建设研究--以云南林业职业技术学院为例

大学生创新创业教育理念要转化为教育实践,需要依托有效的课程载体。课程体系是实现创新创业教育的关键。该文以云南林业职业技术学院为例,探讨高职院校大学生创新创业课程体系的建设现状,存在的问题以及未来发展的方向。

云南师范大学职业技术学院

云南师范大学职业技术学院前身是云南教育学院职业教育分院，学院成立于1995年，是我省本科院校最早开办职业教育的学校之一。1999年，云南师范大学与云南教育学院合并办学，学校在原云南教育学院职业教育分院的基础上整合校内办学资源组建成立云南师范大学职业技术学院。到2000年7月，学院完成了实质性的整合。学院从1998年起试办成人高等职业教育，2002年起开办普通高等职业教育。目前已基本完成由成人高等职业教育办学向普通高等职业教育办学的转变。2001年7月，学院顺利通过了省教育厅组织的高等职业教育办学资质评估。

云南林业职业技术学院 家具设计与制造实训基地的教学与实践

云南林业职业技水学院家具设计与制造实训基地基于培养学生的家具设计能力与制造能力进行构建，将两大核心能力的培养融入实训基地的各个环节，该基地由家臭营销邵、家具设计室、家具材料实训室、家具实境模拟实训室、家具生产计划室、家具实训生产车间、家具部件雕刻车间、家具安装与售后服务部8个部分组成。

云南民族大学职业技术学院志远学高德厚技强

云南民族大学职业技术学院成立于2002年，是云南民族大学的直属应用型学院，有高职专科、本科、研究生等多个办学层次，主要培养社会经济发展亟需的高层次应用型人才，学院设置有应用艺术系、信息技术系、旅游系、财经系、人文系、公共教学部、实训教学中心和职业技能培训鉴定中心等教学单位，拥有职业技术教育学硕士点，没置有20个高职专科专业和9个应用本科专业，全日制在校生2130多人，其中，职业技术教育学硕士生22人、应用本科生1584人、高职专科生530人；已培养应用本科毕业生1953人、硕士研究生7人；教职工65人，其中，教授、副教授12人，博士、硕士31人，教育主管部门高等职业教育评估和质量工程项目评审专家2人，省教学名师2人，省优秀教师1人，省优秀教学团队2个，任课教师师资库有实践经验丰富的教师近550人。