清末云南教育的发展成果及原因分析

鸦片战争之后，中国社会陷入内忧外患的危机中，科举制度的腐败及不适应社会经济发展等问题已彰显出来，一些开明的中国地主知识分子开始提出教育改革的主张。1902-1912年是中国科举制度被废止、新式学校教育初创的时期，也是云南新式学校教育的起步阶段。在这一时期，云南完成了教育行政机构的初步建立及新式学校的创建，从根本上保障和推动了学校教育的发展，为近代云南教育的发展奠定了基础。

“晚清钱王”王炽对云南教育之贡献考略

云南"晚清钱王"王炽是一位传奇人物,他白手起家,做到"三代一品红顶商人",被称为"清朝之国库"。然而,这位出身云南的商人,不仅在经商上极有才华,还对于家乡的教育事业十分关心,为晚清时云南地区教育发展作出了重要贡献。

西部大开发与云南教育可持续发展

中国西部大开发战略是在世纪之交的国内外政治、经济形势发生新变化、出现新特点的背景下提出来的,它完全不同于以往几次国家对西部开发的目标定位和发展模式。因而有必要对以往西部开发的战略进行反思,提出符合西部特点和时代趋势的新的开发战略思路。我们认为,西部大开发从根本上说要靠教育事业的发展和人才资源的开发。一、西部大开发要有新思路我国以往几次对西部的开发,一个基本的特征,就是以国家扶持为主、以资源开发为导向确立西部各省区的发展战略。这既有特定的历史原因,也有认识上的偏差。从"一五"、"二五"到"三线建设",国家对西部曾有过相当大的投入。那时我国处于一个严竣的国际环境中,能源和原材料的开发利用是国家工业化的前提。在计划经济体制下。

西南联大─—润泽云南教育的甘泉

西南联大─—润泽云南教育的甘泉金子强一九三八年五月，在日寇侵华、外祸日亟的民族危机中，北京大学、清华大学、南开大学三所中国著名学府南迁昆明，会组“国立西南联合大学”。西南联大在昆明八年，大体上“与抗战相始终”，对云南的学术与教育风气产生了极大影响。教...

李根源对云南教育的五大贡献

李根源先生是名重天下的云南乡贤典范,其阅历丰富,博学多才,能文能武,在中国近现代政坛上、文坛上都走得很远。其一生非以教师为业,却与教育有缘,热心家乡的教育事业,开创了云南军事教育的新天地,培养出了朱德等一批著名的军事家;开创了腾冲职业教育的先河,使腾冲教育上了一个台阶,对云南教育发展影响巨大。

认真学习贯彻"三个代表"重要思想,为促进云南教育事业的发展而努力

贯彻、实践"三个代表"重要思想,需要正确把握"三个代表"的科学内涵:与时俱进、坚持党的先进性、执政为民,是"三个代表"重要思想的关键、核心和本质.联系工作实际做到全面、深入的理解和贯彻落实"三个代表"重要思想的根本要求是发展,教育作为发展科学技术和培养人才的基础,更需要自觉地以贯彻和实践"三个代表"重要思想为根本动力,始终保持与时俱进的精神状态,以新的思路,新的举措,开创学校各项工作的新局面.

云南教育学院图书馆举办93—94学年科研报告会

云南教育学院图书馆举办９３—９４学年科研报告会申明廉３月１５日及２２日，院图书馆举行了９３—９４学年科研报告会．出席报告会的有图书馆全体专业技术人员，馆长孙琳主持会议．主管副院长张尚谦教授，云南教育学院学报华世欣编审、科研处处长夏英齐副教授，院报编辑...

彩云之南 出版新星——发展中的云南教育出版社

彩云之南出版新星———发展中的云南教育出版社柴扉云南是一个奇异的世界。奇异的世界产生奇迹。说到云南的教育出版社，就不由你不相信奇迹。不是奇迹的奇迹云南教育出版社１９８５年挂牌，１９９３年才脱离云南人民出版社独立经营。带着４０万元的流动资金和一部用了１...

一种值得关注的改革尝试──关于云南教育出版社实行“全员风险抵押双效目标责任制”的调查报告

一种值得关注的改革尝试──关于云南教育出版社实行“全员风险抵押双效目标责任制”的调查报告郝振省编者按：这份调查报告值得一读。在贯彻署党组深化出版业阶段性转移战略部署的过程中，一些单位、一些同志十分关注“优质”“高效”，这是完全正确的，但却忽略了与“优...

红土地上的收获——云南教育出版社实施“精品工程”回眸

近几年来，在云南这块红土地上辛勤耕耘的云南教育出版社依靠一系列行之有效的出版举措和前瞻性的市场眼光，以及对民族文化那份割舍不掉的情怀，在实施“精品工程”的实践中，创造性地构建了该社颇具特色的图书结构和出书方向，好书层出不穷，源源不断。“云南民族女性文...

云南教育史资料辑要

前言一、为了适应研究、编写云南教育史同志们的参考需要,特将所见及的有关资料,略加整理,初步写成本辑要。凡所收辑,均以可征信的典籍所载为主体材料,如历代正史、政书、地方史志等。至私家著作,单篇论著,有可采者,均照原文录入,并注明所见的书名、作者以及由某书转录、引用等,以便查考。同一史实,选比较详明具体,更能说明事实者录入,不泥于所见书的时代先后。如某史实因《清史稿》所载比较完整,则据《清史稿》辑入,不取著作时代虽前而文字纪录较简的《清朝文献通考》。由于资料多寡不一,尤其在元代以前,可辑录者不多,故以元代以前为第一部分,以后依朝代为序,依次为“元代部分”、“明代部分”、“清代部分”、“民国部分”等。各部分中再依史实性质和资料多少,区分章节,不求一致。

云南教育学院开设公共选修课的改革探索

文拟就公共选修课开设的意义从理论和实践两方面作了概述，重点叙述和分析了云南教育学院实施公共选修课的过程效果及问题。力求通过这一改革，逐步探索出一些高等学校教育教学改革的规律，从而为提高教学质量和人才培养服务。

抗战时期高校内迁对云南教育的影响——以西南联大为核心

平津沦陷后,根据国民党政府和教育部颁布“战时看和平”的教育方针,沦陷区的大学纷纷搬迁。云南作为抗日战争的大后方,战时成为重要的文化城市和民主堡垒,也是中国高等教育得以保存和持续发展的生命线。在这些搬迁高校中,有一颗璀璨的明珠——国立西南联合大学,是由北京大学、清华大学和南开大学联合组建的,也就是今天的云南师范大学。与此同时,自抗日战争以来,云南高等教育也在搬迁高校的领导下“转移了暂时的氛围”,教育界迎来了新的希望。

康熙时期云南教育述议

在历经长久战乱之后,康熙时期开始恢复社会秩序,振兴文教,广建学宫,倡兴义学,采取各种措施发展教育,并对云南不合理的教育制度进行了一定程度的改革,至康熙后期云南教育呈现出前所未有的繁荣景象。但是,康熙时期的云南教育是为加强对云南社会的思想控制而实行的,不可避免地具有封建政治色彩。

抗日战争时期龙云与云南教育发展互动研究

抗日战争时期也是龙云主政云南时期,龙云大力发展云南经济,全面推进改革。在教育方面,实现教育经费独立,积极支持高等学校建设发展,规范中等教育体制,重视边远山区教育,关注社会教育,不断改善教育基础设施,极大的促进了云南教育的发展。

试论云南教育45年经验教训

试论云南教育４５年经验教训杨崇龙云南教育４５年来所取得的成绩是举世瞩目的，云南教育４５年走过的道路也是艰难曲折的；成绩凝聚着很多成功的经验，曲折的路也积累了无数值得深思的教训。研究，借鉴这些经验教训，是我们探索教育规律的宝贵财富，对于改革和发展教育不...

云南教育学院电视师范教育简介

云南教育学院电视师范教育简介１９８８年４月省计委、省财政厅、省教育厅决定，由云南教育学院统一负责全省电视师范专科教育的教学管理和业务指导工作，于是云南教育学院成立了电视师范部。电视师范教育的开通，在昆明、曲靖、楚雄、大理、蒙自、玉溪、文山、思茅、保山...