云南近代女子学校教育研究

女性在人类社会生活中的重要作用越来越为世人所认识,因而女子教育现已成为全球研究的一大热点问题。云南近代的女子学校教育始于清朝末年,在民国年间获得初步发展,是云南近代学校教育的一个重要组成部分,在云南教育史上处于重要地位。

教会学校在中国近代艺术教育中的作用

中国近代性质的艺术教育是从教会学校开始的。在新中国成立之前的一百多年时间里,西方各教会在中国建立了包括小学、中学、大学以及师范和职业学校的完整教育体系。教会学校客观上促进了西方艺术在中国的传播及中国传统艺术的发展,培养了大批艺术人才,为中国近代艺术教育的发展提供了经验。

学校音乐教育中的本土音乐文化传承——云南艺术学院音乐学院教育探索侧纪

作为一种传统文化,本土音乐正在引起社会各方的重视。有意识地在学校,尤其是高等艺术院校中传播本土音乐文化,这是传承、保护和发展民族传统文化、建设民族文化大省的重要途径,也是应对西方强势文化对我国民族音乐文化形成强烈冲击的有效策略。学校音乐教育受制于整体文化的发展。

云南现代艺术教育史上一些重要史实勘误

近人所著《续云南通志长编》、《云南省志·教育志》、《云南教育发展简史》及《云南教育史》等史著中,有关云南美术学校及校长李廷英生平介绍存在一些错漏不实之处。本文援引第一手档案材料力求予以补正,所挖掘的史实填补了云南现代教育史上的一些空白。

云南近代教育事业发展概论

鸦片战争之后,古老的中国社会发生了深刻的变化。由于西方列强对中国的政治、经济、文化侵略,中国社会半封建半殖民地化的程度日益加深。又由于资本主义政治、经济、文化的渗透和发展以及中国人民的反抗斗争,极大地摇撼着封建政权岌岌可危的腐朽统治。在文化战线上,“资产阶级的新文化和封建阶级的旧文化的斗争”,表现为“学校与科举之争,新学与旧学的斗争,西学与中学之争。”①中国的近代教育事业就是在这种情形下产生的。云南的近代教育事业也是在这种情形下产生的。它经历了一个萌发。

浅谈云南普通高校公共艺术教育的可操作性策略

公共艺术教育对云南普通高校的重要意义 艺术教育是美育的重要组成部分,目的是提高人们对美的感受和理解,培养对艺术的表现力和创造力。公共艺术教育来源于艺术教育,是指普通高校对非艺术专业的大学生进行的普通艺术素质教育,是普通高校实施美育的重要途径。党的十八届三中全会提出的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,是对全面改进美育教学做出重要部署并对学校美育改革发展提出明确要求。

云南巍山彝族自治县中小学艺术教育的调查与思考

为了进一步了解云南省巍山彝族自治县中小学艺术教育的情况，在2008年12月，我们分别调查了该县的为民小学、庙街中学。并访问了这两所中小学的音乐、美术教师和学生，与他们进行了交谈，还通过校际教研展开座谈。调研中发现，该县学校艺术教育事业有了较大的发展，出现了一些可喜的现象，但在农村和边远地区还存在着大面积的空白，学校艺术教育的师资、器材和经费严重不足，现总结如下。

华枝春满 天心月圆——中国近代艺术教育先驱李叔同

李叔同，祖籍浙江平湖，1880年生于天津，1906年留学日本，学习西洋绘画，音乐。1910年回国，先后任教于天津高等工业学校、浙江第一师范学校、

国立中山大学抗战西迁云南澄江存档拾萃

1937年抗日战争全面爆发,中华民族处于危难之际,东部沿海地区和内地的大量工业企业、高校、科研院所等纷纷西迁至云南昆明及其周边地区。除了广为人知的北京大学、清华大学和南开大学组成的国立西南联大以外,国立中山大学、国立艺术专科学校等一批学校同样在祖国的西南边疆筚路蓝缕,书写了一段教育史上的传奇。其中的国立中山大学就在美丽的云南澄江抚仙湖畔与高原人民结下了难忘的情谊。2024年是中山大学的百年华诞之年,云南省档案馆将发挥档案“存史、资政、育人”特殊作用,持续推进同中山大学的相关合作,续写新的历史。

百尺竿头 更进一步——2017年云南省高等学校学生职业技能大赛艺术专业技能(钢琴演奏赛项)述评

为贯彻全国职业教育工作会议精神,落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的培养技术技能人才的要求,积极构建现代职业教育体系。2017年4月14~17日,由云南省教育厅主办,云南高等职业院校实践教学指导委员会协办,云南文化艺术职业学院承办的＂云南省高等学校学生职业技能大赛——艺术专业技能（钢琴演奏项目）＂在云南省昆明市成功举办。大赛宗旨：通过大赛,

近代以来日本美术的大学教育研究

日本学院式的美术教育，是从明治时期开始的，最早的是明治9年创办的工部美术学校、明治13年幸野梅岭建议创立的京都府画学校。而最具现代大学建制和规模的是明治22年冈仓天心等人创办的东京艺术大学。130多年来，日本美术大学在学科建设、艺术创作、人才培养等方面，走过了由纯粹西洋到东西结合的道路，建立起多层次、多学科、立体多元的美术教育体系，培养出了各个层次的美术人才活跃于世界艺术领域，不仅在世界绘画、雕塑、摄影、电影、陶瓷艺术、工业设计领域占据一席之地，而且为在日本普及美术——艺术教育作出了重要贡献。

怒江州“边三县”中、小学艺术教育考察报告

1998年6月22日至6月8日,由云南艺术学院附中教师与云南艺术学院民族艺术研究所研究人员组成的国家教委全国教育科学规划重点课题《云南少数民族地区中、小学艺术教育研究》考察小组,往返行程2600余公里,对怒江傈僳族自治州所属“三边县”——贡山独龙族怒族自治县、福贡县及泸水县进行了为期半个多月的少数民族地区中、小学艺术教育考察。这次考察中大家不怕山高谷深、水险滩急,顶烈日、冒风雨,连续苦战,马不停蹄,由远至近,对贡山县捧打乡永拉嘎村格咱一师一校、贡山县丙中洛乡双拉村比毕利一师一校、贡山县丙中洛乡民族完小、贡山县二中(驻丙中洛乡)、贡山县一中(驻县城茨开镇)、贡山县茨开完小。

中国近代艺术歌曲的演唱与研究

1中国近代艺术歌曲的定义中国近代艺术歌曲起源于本世纪的二十年代,是由一批从欧美留学回来的音乐家运用欧洲的作曲技法,将中国的诗词谱成具有鲜明中国风格的歌曲。＂学堂乐歌＂也促进了中国近代艺术歌曲的形成,此阶段艺术歌曲的形成得益于,以上海国立音乐专科学校为代表的音乐教育机构的出现,正是具备了这几方面的因素,

近代艺术教育实录的一面镜子——以艺术专科学校校刊解读为例

近代艺术专科学校在办学过程中积极吸收域外学校的办学模式,注重教学与研究成果的积累,纷纷创办校刊,并渐成发展趋势,一则配合学校教育教学之需,以此作为教学交流园地,引介多种教育观念充实于教学;二则广纳社会资源,吸收众家艺术思想,丰富艺术教育主张;三则在当时的历史条件下,艺术专科学校借助于学刊,向大众宣传自己办学特色,积极传播艺术与审美观念,实现大众艺术的普及教育。因此,针对近代艺术专科学校校刊进行专题研究十分必要,梳理和探究刊物的丰富内容和发展脉络,将成为研究我国近代艺术教育的重要资源,借以还原当时艺术专科学校教育的办学实际状况,以期为近代艺术教育史的探究提供实录的一面镜子。

浙江省高校人文社会科学重点研究基地(艺术教育)研究成果简介

《近代浙江学校艺术教育的发轫》，陈星著，团结出版社2010年8月版，为2009年度浙江省哲学社会科学规划课题和浙江省高校人文社会科学重点研究基地（艺术教育）重点研究课题成果。本书在清末民初中国学校教育的改良、教育事业发展的背景下审视近代学校艺术教育的状况。用实证和比较的研究方法为近代浙江学校艺术教育定位，描述了近代中国学校艺术教育发轫期的浙江省立两级师范学校（浙江省立第一师范学校）艺术教育的成就，并对该校百年历史中的艺术教育传承与弘扬、光大作出了评述。

云海英光——近代汪采白书画艺术

汪采白（1887—1940）,名孔祁,字采白,一字采伯,号澹庵。因慕元代云林洁癖,甘愿为倪瓒日日洗桐,遂自号“洗桐居士”。安徽歙县人。汪采白少承家学,拜叔父汪律本为师。5岁从学于黄宾虹,后入南京两江师范学堂,师从李瑞清。曾先后任武昌高等师范学校、北京师范学校、南京中央大学、北京艺术专科学校教授。在南京与北京执教期间,与徐悲鸿、张大千、齐白石、黄宾虹等共事,并多有交往,是中国近代美术教育事业的重要奠基者之一。

湖北近代美术教育的开创者杨立光

杨立光，湖北武汉人。1917年10月21日生于武昌。1935年2月，杨立光考入武昌艺术专科学校附属艺术师范科（高中部），学习绘画，勤勉刻苦，其习作数量每每倍于他人。1936年，杨立光与刘依闻、程白舟、易光甫、丁道中等人发起“三料绘画”，并多次举办展览。

清末云南学校艺术教育

文章揭示了向为云南史学界和教育界人士所忽略的云南地方艺术教育史,尤其是百年前云南清末艺术教育史的概况。文章通过有限的史料以传教士、留日学生及其创办的学校和清末学制改革建立的新式学堂为基本线索,对清末云南艺术教育发端时期的情况得以基本的了解,同时以期引起对此有意之同仁的指教和探讨。