云微课:“新”配方,“老”味道——以《复式统计表》教学为例

信息时代,微课这种新型的授课模式越来越多地被教师应用于课堂。在“停课不停学”背景下,线上教学(云课堂)正式走上舞台。但在云课堂中,微课也转变成云微课,它将承担起更加重要的职责。笔者基于当前大家对云微课的使用现状展开调查,提出思考和策略,从“火候”掌握得当、“时机”恰到好处、“色香味”满足需求四个方面进行实践研究,从而提升云课堂的“味道”。