基于智能云教学平台的退役军人课程教学质量评价智能化的实践探索

高职院校的不断扩招对已经参加工作的退役军人也带来了一定的挑战,社会要求他们在指定时间内也要完成职业教育,积极迎接现代化知识型社会发展带来的挑战。在信息技术和数字技术的发展过程中,智能云教学平台逐渐被创建完成,也投入到了使用中。为了更好地克服传统教学模式下的各种弊端,学校要创建基于智能云教学平台的多元化和现代化云班课堂,创新教学模式和教学方法。教师要对此加强重视,要根据实际情况进行积极探索。本文主要对基于智能云教学平台的退役军人课程教学质量评价进行了探讨,以此提高退役军人的教学水平和质量。

云教学平台选型评价指标体系构建

云教学平台是支撑云教学的关键技术,直接影响云教学的效果。在梳理云教学研究文献的基础上,通过制订云教学平台选型原则,构建包括使用者、供应商和管理者3个一级评价指标及界面友好性、便捷性等11个二级评价指标,并采用基于LFPP模型的单模糊层次分析法确定各指标权重,为云教学平台的选用提供借鉴。

高校智能云教学平台的价值分析和有效实践

智能云教学平台以其工具价值和人文价值的彰显和统一,在高等教育领域中得到广泛的认可和运用,但在实践过程中产生了诸如冷漠与例行下的教学"形式主义"、教学管理弹性与灵活性下缺乏必要的稳定性、基于过程与结果"形式主义"下部分环节考核的缺失等问题,对其价值实现形成了困扰和阻碍。针对这些问题提出相关的对策建议以确保教学质量、提高教学效率、促进学生知识学习则具有重要的理论意义和实践价值。

基于云教学平台的大学英语视听说课翻转课堂教学模式研究

在网络化、数字化的时代背景下,大学各学科的教学模式均发生了巨大变化,大学英语教学改革也迎来了创新性与实践性的新局面。天津师范大学本科一年级快班的视听说课程改革是基于UMOOC云教学平台进行的,课程选用了互动数字教材《朗文交互英语》,运用翻转课堂模式,将基于平台课程的课前自主学习与课堂的交互性教学活动相结合。文章深入探讨了新模式的具体操作方法以及新旧模式的对比,以期为信息技术和大学英语课堂整合的研究注入新鲜血液。

智慧云教学平台在高职专业教学中的探讨

云教学伴随着移动互联网、云计算、大数据等一系列高科技技术的应用相继产生。基于机械设计专业课程建构的理论与实践,在理论教学和实践课程的教学过程中采用云教学系统,进行云教学的学习模式实践,将云教学平台在实际教学中进一步推广和应用,通过云教学平台提高学生的学习效率,促进高职院校机械设计与制造专业的人才培养质量的显著提升。

基于云教学平台下“旅行社业务与管理”项目教学法的实践应用与推进研究

教学平台是利用云计算技术,将教学资源、团队、教学活动、沟通反馈等功能集于一体的网络服务平台。现阶段云教学平台已具有应用操作简单便捷、学习资源共享、随时随地学习、多样化教学互动功能、学习行为智能跟踪等特点,文章以《旅行社业务与管理》课程为例,结合云教学平台的功能特点从五个方面入手指导如何利用云教学平台更好的解决《旅行社业务与管理》项目教学法在实践应用中遇到的现实问题,以期更好推进该课程教学项目教学法的实践应用,提升教学效果。

云教学平台下微课程建设与应用探索

教育信息化最重要的目标是信息技术与教育教学的融合,将"微课程"融入到学科课程教学中,是实现这一"深度融合"目标最好的切入点之一。以超星泛雅云教学平台下计算机文化基础课微课程的构建和应用为例,探索了云教学平台下微课程的开发和有效利用,从而创新教学手段,促进教学方法改革,推动信息化在教育教学方面的发展。

依托“智慧黄职”云教学平台建设在线高等数学“金课”

打造“金课”,不断提高教育教学质量,培养更多高素质技术技能型人才是高校落实立德树人根本任务的必然要求;是黄冈职业技术学院提升内涵建设,打造国内一流、国际知名“国家优质高等职业院校”的战略选择;更是推进“双高”计划高水平专业群建设(A档)的现实需要。根据在线开放课程设计理念,依托得实智慧黄职云教学平台建设高等数学在线开放课程,打造高等数学“金课”的探索实践,总结教学成效,认为对激发高职学生学习兴趣和积极性,提高高等数学课程教学质量和教学效果有一定启示。

Mugeda云教学平台在超媒体交互设计技术课堂中的应用

信息化高速发展的今天,一批云教学平台及人工智能助学软件陆续被高校教师所重视。青年教师更应该走在时代前沿,认真贯彻党的十九大精神,把信息化教育真真正正的应用在自己的一线教育工作中。

基于大数据的云教学平台设计研究

首先对云教学平台的基本含义进行概述,从可行性原则、科学性原则、整体性原则、操作性原则等多个方面入手,对大数据背景下云教学平台的设计原则进行解析,并以此为依据,提出大数据背景下云教学平台的设计对策。

云教学平台在秦皇岛市职业教育中的应用研究

随着全球经济的快速发展,科学技术的突飞猛进,改变了人类生产、生活的方式。21世纪是人才的竞争,科技的竞争。第三次工业革命以来,计算机技术、互联网技术得到了迅猛发展,发展到现在,已经被广泛应用到生产生活的各个方面。云教学平台正是在这一背景下迅速发展起来,云教学是网络计算平台下的一门核心计算,它的出现,摆脱了传统教学模式的复杂过程,提高了教学质量,为经济社会发展培养更多合格的人才做出了贡献。

基于DASCOM智慧黄职云教学平台高等数学线上线下混合式考核评价实践

打造“金课”,是每个高职院校教师的不懈追求。本文在介绍高职院校高等数学课教学现状的基础上,基于DASCOM智慧黄职云教学平台,对高等数学线上、线下混合式考核评价进行了实践探索,并对所取得的成效进行了总结,以期打造高等数学“金课”,助力我校的“双高”建设。

基于云教学平台的高职英语智慧课堂教学设计

文章基于云教学平台的实际教学设计案例,探究了在智慧课堂模式下高职英语的教学思路的变化.教学设计的智慧化实现了教学方式的转变以及智慧化课堂的教学效果的全方位促进.

基于移动云教学平台的兽医外科手术学课程翻转课堂的设计与实施——以“云班课”为例

兽医外科手术学是高等农业院校动物医学专业的必修课程之一,是一门理论性和实践性较强的综合性学科。目前传统课堂教学方法已经无法满足现代高等教育信息化教学的需求。将移动云教学平台应用于兽医外科手术学的教学中,使其引导式、互动式的学习情境和信息扩张性优势与传统兽医外科手术学教学有机地结合起来,从而促进兽医外科手术学教学质量的提高。介绍了云班课在兽医外科手术学课堂的设计、实施及教学效果评价,以期为动物医学相关课程的教学提供思路和参考。

云教学平台应用下的课堂变化——以移动教学平台“蓝墨云班课”的应用为例

在信息技术的支持下、"互联网+"时代的背景中,大数据和云计算等新技术逐渐被广泛地应用在教学与实践中,引发了教学模式、教学方法、教学评价、课程建设、学生管理等方面的创新与变革。该文主要基于移动教学平台"蓝墨云班课",从课前、课中及课后3个方面阐述应用云教学平台实现课程建设、教学方法、教学组织形式、教学评价及教学活动的优化,为有效利用云教学平台提供相关的建议。

云教学平台下微课程建设与应用探索

随着社会的发展和进步,我国的信息产业技术也在快速发展。当前我国的社会已经进入到了信息化网络时代,借由信息技术的发展,教育领域也在朝着信息化、智能化的方向迈进,信息技术在教育事业当中的应用和普及冲击着以往的传统课堂教学模式,在信息技术的影响下,整个教育产业的结构发生着重大变化。云教学平台的出现既是对传统课堂教学的补足,又符合当下社会的发展趋势。微课作为云教学平台建设和发展的重要教学模式,在现实中的应用和课程设置成为了困扰人们的难题。本文从云教学平台下微课程建设与应用探索的角度出发,旨在创新教学手段,促进教学方法改革,推动教育事业朝着信息化的方向发展。

虚拟化桌面云教学平台的规模化部署与优化

以Citrix为主流的桌面和应用虚拟化技术为信息化教学提供了新的解决方案。本文结合海南工商职业学院实际,阐述了基于Citrix虚拟化桌面云教学平台的基本框架、并对整体方案设计、部署与优化等进行研究探讨,重点分析桌面云教学平台的规模化部署与优化方法和策略。

“互联网+”时代教师培训的行动构想与实践——基于云教学平台的实践探索

"互联网+教师培训"为变革教师学习提供了新的契机,在区域教师培训中,我们借助云教学平台重构了教师培训的生态,形成了双向互动的协商供给观、虚实结合的供给方式,建构了群建共享的认知网络。

以创新思维为导向的三维一体化药剂学云教学平台构建

以制剂创新思维为导向,以超星学习通为技术平台,采用自建课程PPT、微课视频、试题库、PBL案例课程思政库、虚拟仿真平台等形式,将药剂学相关基础知识与前沿的制剂研究成果、制剂工艺相融合,建立“理论-实验-实践”三级联动药剂学活动库。该平台具有立德树人、科教融合、与时俱进、校企合作等特色,为药剂学学科建设、教学改革及创新性药学人才的培养,提供有益参考。

云教学平台下教师培训模式的实践创新

"互联网+教师教育"创新行动并非一定要自建培训平台才能取得成效。在区域实践,我们综合运用各种云教学平台的优势,探索出了独特的"云端"培训模式,真正做到了协商共议着建构培训方案、群策群力着建构培训资源、全程陪伴着教师成长。