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基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
1
作者
叶鹏松
《江苏教育研究》
2023年第24期47-51,共5页
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-...
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-研”云端一体化范式是学校深化数字化教学变革的重要抓手,有力推动了学校教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。
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关键词
教育数字化转型
云端一体化课堂
“教-学-评-研”
一体化
教学范式
下载PDF
职称材料
“四学”流程下云端一体化物理教学实践——以“力与运动、能量综合”复习专题为例
2
作者
孙艳丽
刘园
《物理之友》
2022年第12期43-45,共3页
运用互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术,改变传统的教学思维,实现课堂转型成为一种新趋势。以“力与运动、能量综合”专题复习为例,提出“课前导学,问卷诊学,课堂精学,课后研学”的在线“四学”流程,旨在创建云端一体化课堂,将...
运用互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术,改变传统的教学思维,实现课堂转型成为一种新趋势。以“力与运动、能量综合”专题复习为例,提出“课前导学,问卷诊学,课堂精学,课后研学”的在线“四学”流程,旨在创建云端一体化课堂,将课前、课中、课后串联起来,形成教学闭环,实现教学全时空覆盖。
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关键词
信息技术
“四学”流程
云端一体化课堂
力与运动、能量综合
原文传递
题名
基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
1
作者
叶鹏松
机构
苏州工业园区教师发展中心
国家智慧教育平台江苏试点工作专家指导委员会
出处
《江苏教育研究》
2023年第24期47-51,共5页
基金
中国教育学会2021年度教育科研规划课题“教智融合背景下云端一体化课堂整体架构创新实践”(202132002002B)
2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘互联网+’背景下‘云课堂’整体架构的创新实践”的研究成果。
文摘
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-研”云端一体化范式是学校深化数字化教学变革的重要抓手,有力推动了学校教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。
关键词
教育数字化转型
云端一体化课堂
“教-学-评-研”
一体化
教学范式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
“四学”流程下云端一体化物理教学实践——以“力与运动、能量综合”复习专题为例
2
作者
孙艳丽
刘园
机构
江苏省苏州工业园区莲花学校
江苏省苏州工业园区独墅湖学校
出处
《物理之友》
2022年第12期43-45,共3页
文摘
运用互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术,改变传统的教学思维,实现课堂转型成为一种新趋势。以“力与运动、能量综合”专题复习为例,提出“课前导学,问卷诊学,课堂精学,课后研学”的在线“四学”流程,旨在创建云端一体化课堂,将课前、课中、课后串联起来,形成教学闭环,实现教学全时空覆盖。
关键词
信息技术
“四学”流程
云端一体化课堂
力与运动、能量综合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
叶鹏松
《江苏教育研究》
2023
0
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职称材料
2
“四学”流程下云端一体化物理教学实践——以“力与运动、能量综合”复习专题为例
孙艳丽
刘园
《物理之友》
2022
0
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