“疫情时期”高校“云端博物馆”教学模式对“后疫情时代”小学美术教学实践方式的启示

高校美术教育专业以“云端博物馆”的授课理念顺利应对“疫情时期”的教学困境,实践证明这种教学模式不应只是“权宜之计”,也可以运用到“后疫情时代”的小学美术教育活动中。受“云端博物馆”教学启发,小学美术课程则以“云端美术馆”为主要教学资源,搭建评价交流平台,开展美术教育活动,助力小学生利用数字化艺术资源感知艺术,培养学生对美术作品的观察能力、鉴赏能力和理解能力,并积极探索多元的美术课堂模式。

媒介化视域下公共文化空间的重构与传播

在新媒体时代,“空间”与“媒介”的关系越来越紧密,影响着社会的方方面面,对于美学建筑领域来说也是如此。现阶段,以云端美术馆为代表的社会公共空间的话题成为热点。因为其具有更加开放、灵活、包容、智能等特性,可以更好地服务大众。基于此,本文以空间与媒介的关系为切入点,从媒体传播角度看社会对美学建筑的期待与要求,探讨媒体技术对虚拟空间重组、互嵌的影响,并提出策略,从而实现公共文化空间的重构与传播,推动社会文化发展。

数字展示的未来——从今日美术馆的数字化实践谈起

与博物馆相差别,多数现当代美术馆的数字化传播工作主要侧重在数字展示方向,利用艺术与技术结合进行展示形式的创新探索,并通过线上展览推广和提升机构品牌与价值。今日美术馆早在2010年前后便率先搭建线上美术馆——“今日数字美术馆”品牌,推出以“360度全景”技术为核心的数字化实景展览。2015年,今日美术馆创立今日未来馆品牌项目,开发了“今日未来馆·云端美术馆”APP。今日美术馆在当代艺术数字展示方面十余年的实践,既取得了一定的成效,也更深刻地理解数字展示探索的任重道远。