我国高校云自习室服务现状及思考

随着互联网技术的发展,云自习室服务在我国高校得以快速推广。通过对我国高校云自习室主办单位、活动背景、活动目的、活动平台软件、管理方式和奖励政策等进行研究。并就选择合适的云自习室App,制定严格的管理制度,多渠道宣传云自习室服务,采取适当的激励政策,严格实时监督云自习室,确保提供绿色健康的自习平台等问题进行分析,为我国高校图书馆常态化开展云自习室服务提供启示和参考。

在场感的营造:基于媒介可供性视角的云自习室研究

选择媒介可供性的理论视角对云自习室展开分析,发现其利用媒介生产可供、社交可供、移动可供的性质,在环境氛围烘托、社交情感共鸣、资源圈层搭建等诸多方面为参与者提供服务。这一技术帮助人与技术实现连接,促成了虚拟空间中“在场感”的有效营造,是互联网与新媒体发展过程中人与媒介技术实现勾连与互动的新实践。

媒介依赖视角下的云自习室直播行为研究

互联网的普及与媒介技术的发展,为人们提供了更多感知世界的方式,媒介在日常生活中扮演着越来越重要的角色,个体的选择也更加丰富多样。作为能够实现虚拟“在场”的云自习室,在后疫情时代逐渐成为自习者居家学习或独处时的新选择。云自习室的直播让学习主播在进行视频化生存的同时拥有了新的角色,并且成为自习者们在实现更好自我道路上的情感支持。云自习室为参与者带来实现自我的新场所,与此同时也在这个过程中发挥了更大作用,并逐渐影响参与双方原本的生活方式。

新媒体时代下云自习室盛行现象研究

本文聚焦于“云自习”这一身体分离但精神共在的传播实践活动,概括云自习室的三大分类与特征,分析用户迷恋云自习的主要原因,并以此为基础探究云自习室的互动机制、盈利模式和潜在问题。对这一新型线上公共学习空间的关注有助于加深我们对媒介技术变革的理解。