互动与表演:微信学习打卡现象的媒介仪式透视

以微信朋友圈为代表的社交媒体平台成为了人们展示、分享生活和与他人互动的重要路径,本文以朋友圈“学习打卡”现象为研究对象,通过案例分析法和访谈法,结合“媒介仪式观”和“拟剧理论”来分析这种现象的媒介仪式是如何建构和传播的,以及探寻身处这种现象的参与者的行为表现和心理活动。

杜尚的继承者:论美国俄亥俄州当代艺术的越界与互动

俄亥俄州首府的维克斯纳艺术中心,是美国当代艺术创作、展览、教学和研究的重镇。本文以安·汉密尔顿、霍尔泽、玛雅·林、萨迪·本宁以及拉托娅这五位女性艺术家及其代表作为样本,阐释了俄亥俄州当代艺术创作与展览之多元盛况。这五位艺术家是杜尚艺术理念的继承者,她们的创作鼓励甚至强调观众的参与互动,将观众的在场也纳为作品的一部分。跨界的先锋性与互动的表演性,使得她们的作品变成了杂糅的、有生命力的景观。她们用充满争议与模棱两可的观念输出,去启发观众思考;用工业化批量生产的既有现成物去削弱甚至取代艺术品的题中之义,使得当代艺术不仅来源于生活、反映生活,且能够反作用于生活。