“互动互联”的旅游广播发展之路

目前,旅游广播难以打破跨地域、跨区域之间的界限,新媒体旅游产业的发展给旅游广播带来了严重的挑战。贵州旅游广播针对上述问题,通过跨区域合作、多行业联动、打通线上节目与线下体验等方式拓展了旅游节目的空间。

互联网平台互动慢病管理模式对2型糖尿病患者血糖的影响

目的:探讨基于互联网平台互动方式的慢病管理模式对2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者血糖的影响。方法:将248例T2DM患者临床资料进行回顾性分析,按随访方式分为互联网平台互动组119例和常规组129例。互联网平台互动组通过微信互动方式进行慢病管理,常规组通过电话随访方式进行慢病管理。比较两组患者干预前后糖化血红蛋白(glycosylated hemoglobin,HbAlc)、空腹血糖(fasting blood glucose,FBG)、餐后2 h血糖(2-hour postprandial blood glucose,2h PG)及糖尿病患者自我管理行为量表(summary of diabetes self-care activities,SDSCA)评分、健康相关生活质量状况调查问卷(the MOS 36-item short-form health survey,SF-36)评分。结果:干预后互联网平台互动组HbAlc、FPG、2h PG降低幅度大于常规组,SDSCA及SF-36评分升高幅度大于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:互联网平台互动方式的慢病管理模式可提高T2DM患者的自我管理能力及生活质量,降低患者血糖水平。

信息技术支持下的高校教育创新:构建互联互动的三大课堂

本文基于对现代信息技术支持下高校教育中学生主体性的认识与理解,提出"利用信息技术互联互动三大课堂"的高校教育创新模式,强调教育过程中的价值引导和自主建构,构建一个促进学生知识、素质和能力全面整合,实现将知识向能力迁移的虚拟平台,为高校利用信息技术提高人才培养质量提供了一套可以借鉴的实践方案。

浅析隧道监控系统互联互动的实现

目前我国高速公路隧道正以高速在发展,由此带来的隧道安全问题也日益严重,为有效制定隧道安全管理应急预案,隧道监控系统实现互联互动就显得尤为重要。本文从隧道监控系统的技术要求组成及互联互动实现方式三方面展开说明,着重阐述了隧道监控系统下交通监控系统的几种工作模式。

海上丝绸之路与中外海洋社会互联互动

随着国家"海洋强国"战略、"一带一路"战略的深入实施,21世纪海上丝绸之路建设得到了政府、学界和民间社会的极大关注,推动"一带一路"战略的实施既需要我们立足现实,也需要我们回顾历史与传统,海上丝绸之路既要重"丝绸"物的研究,更要重视"海洋社会"这一最基础、最基本"人"的研究。通过对于"人"的研究,促进文化认同、理解互信,打通21世纪海上丝绸之路建设的"民心相通"工程。

互联互动的网络学习环境:从网络课程到更广阔的视野

互联网时代的网络学习环境(Networked Learning Environment,以下简称为NLE),囊括了当下最先进的信息技术,但其理念仍然是那个颠扑不破的古训:学习绝不仅仅止于课堂和考试。在一个真正的NLE中, 学生、教师和研究者能在任何时间从任何地方获取任何学习资源。

互联网综合互动模式对腰椎间盘突出症病人术后康复效果的影响

目的:探讨互联网综合互动模式对腰椎间盘突出症病人术后康复效果的影响。方法:选择86例诊断为腰椎间盘突出症且行腰椎间盘手术的病人作为研究对象,采用随机数字法将病人分对照组43例,术后给予常规康复指导及随访;观察组43例,在对照组基础上给予互联网综合互动模式的随访。于术前,术后3 d、3个月、6个月采用疼痛视觉模拟评分(VAS)评价病人疼痛状态,改良Oswestry功能障碍指数(ODI)及腰椎日本骨科学会(JOA)评分评估腰椎功能;于术前及术后6个月评估后腰椎关节活动度(腰椎前屈、腰椎后伸),借助日常生活能力(MBI)量表评估日常生活能力,抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)分别评价抑郁状态、焦虑状态。结果:随着时间延长,2组术后VAS评分及ODI得分均逐渐降低(P<0.01);术后3个月及6个月观察组VAS评分及ODI得分均低于对照组(P<0.01)。随着时间延长,2组术后JOA及MBI得分均逐渐升高(P<0.01);术后3个月及6个月观察组JOA及MBI得分均高于对照组(P<0.01)。术后6个月2组腰椎前屈、腰椎后伸均较术前有明显改善(P<0.05~P<0.01);术后6个月观察组腰椎前屈、腰椎后伸较对照组改善更明显(P<0.01)。术后6个月2组SDS及SAS评分均低于术前(P<0.05~P<0.01);术后6个月观察组SDS及SAS评分均低于对照组(P<0.01和P<0.05)。结论:互联网综合互动模式缩短了腰椎间盘突出症病人术后疼痛恢复,促进了腰椎功能的康复,增加了病人日常生活能力,同时明显改善了病人焦虑、抑郁情绪,值得临床推广应用。

基于雨课堂的“互联+互动”教学模式探索——以城乡规划管理与法规课程为例

手机和互联网的普及应用,给课堂教学带来了新挑战。如何正视手机在教学中带来的问题,利用新技术来活跃相对"沉闷"的理论课课堂,是目前所有高校都面临的问题。随着信息化教学理念的提出,各种信息化教学工具涌现,笔者选取了雨课堂这一利用智能手机的新型教学解决方案,以互联网作为依托将手机作为教学辅助工具,力求在城乡规划学科发展的新形势下,与时俱进地将城乡规划管理与法规课程更好地呈现,转变传统课堂以"教"为主的模式,教学相长,实现以学生为主体的转变。

互联互动社区治理新格局探索研究

社区是社会治理在基层的关键点,构建科学有效的社区治理结构是提高社区治理水平的必然要求。随着社区需求多元化与社区问题复杂化,建构互联互动社区治理新格局是必然趋势。互联互动是一种新的社区治理与发展理念,其基本内容包括:强化“多方互联互动”治理和“四化”程度,加强社区治理体系建设与制度服务,从“单一管理”到“多元协同”改变资源配置结构,由“封闭型”变“共享型”。实践上要搭建多元主体参与的治理结构与平台,保障多方联动的长效机制促进多元主体成果共享。

“互联网+互动式”课堂教学模式探索与实践

近十年来,南宁外国语学校积极探索课堂教学改革,努力构建适应新时代发展的“互联网+互动式”课堂教学模式。在这一过程中,学校取得的教学效果显著,教学质量稳步上升。从教学模式、教学设计原则、实践策略、教学评价等方面来介绍南宁外国语学校的“互联网+互动式”课堂,以期为其他学校提供借鉴。

以盐化工业为主导 推进南北互联互动

榆林南北差距是在工业化过程中形成的,能够也只能在工业化过程中消除。近期发展南部工业,实现南北互联互动,把盐化工业作为主导产业,是比较现实性的选择。

黉门街:“自我造血” 互联互动

以集体经济破解制约社区发展的瓶颈,让社区党委说话有底气,服务有能力打开手机扫一扫生鲜自助服务柜上的二维码,包装好的新鲜蔬菜即刻拎回家;扫一扫图书借阅柜上的二维码,书籍随时免费借阅;'银发族'需要照料,社区养老院提供康养服务……在成都市武侯区玉林街道黉门街社区,便民服务不仅'便民',还很'齐全'。不论是居民在家门口买菜的'小需求',还是养老服务的'大需求',都在黉门街社区的'服务范围'。

“互联网+”互动学习平台在初中物理项目式学习研究中的应用

信息技术的升级迭代对各行各业都带来了质的提升,教育的深度变革对教师信息技术应用能力提出了更高的要求。本文通过对初中物理教学现状的分析和项目式学习的研究,结合互联网互动教学平台的优势开展的实践探究。在初中物理项目式学习模式中,探索如何应用“互联网+”互动教学平台,转变师生的教与学方式,提升学生的关键能力。

包头市石拐区 推进区域党建互联互动

包头市石拐区全面加强城市基层党建工作,坚持'互联互动、融合发展'工作理念,注重系统性、整体性、协同性,系统谋划、整体推进,通过建立制度,完善融合机制;开展服务,丰富融合内容;创新举措.

浅析互联网互动平台对中学生道德价值观确立的影响

网络互动平台以其互动性的特点广泛受到欢迎。它打破了中学传统僵化的教学模式,深受中学生们的青睐。但是,互动平台上的多元文化以及过度的娱乐性也在影响着中学生的道德标准,弱化他们的道德自律性和责任心,影响他们正确价值观的确立,妨碍中学生的健康成长。本文通过网络互动平台在中学生学习生活中的有利及不利因素的分析,提出了一些规范中学生确立正确道德价值观的方式及建议。

企业人力资源管理探究

为了提高企业人力资源管理水平,结合企业实际情况,对人力资源管理策划作出分析。通过探讨人力资源管理在企业中的价值,认识到该工作可以提高工作效率、经济效益,以及实现企业长期健康发展。随后总结人力资源管理在新时期下做出的改变,分析现存问题,提出了细化人力资源招聘流程、补充绩效管理体系内容、提出创新型人力资源激励方法、采取多种人力资源培养方法,实现人力资源管理的创新,旨在全面提高人力资源利用率,为企业在市场中的竞争提供人才方面的支持。

互联网+娱乐跨界融合

作为一群有某种癖好而又不喜欢热闹的现代社会一份子,＂文艺青年＂的生活因为互联网的出现被彻底改变了。随着手机、微信和微博等使用者逐渐增加,音乐、影视等文化娱乐也逐渐开始和互联网捆绑在一起。无论那些娱乐大腕们、传统的音像制品商们是否乐意,互联网＋的娱乐时代的到来已经不可抗拒。

基于“互联网+”的大客户业扩报装创新服务平台

随着互联网技术在各行各业应用的日益深入,如何有效借助互联网技术提高大客户业扩报装的管理与服务水平值得思考。基于丰富的大客户业扩报装服务经验,剖析大客户业扩报装服务的现状及问题,借助互联网技术实现大客户业扩报装服务水平、质量双提升的新途径,搭建了基于"互联网+"的大客户业扩报装创新服务平台,并描述了新服务平台的主要功能模块及其应用前景。

融合之道——从福建广播影视节目变革与实践看互联网融入的张力

有人总结说:"70年前,广播是新媒体;50年前,电视是新媒体;10年前,分众传媒是新媒体;5年前,微博是新媒体;2年前,微信公众号是新媒体。"应了那句老话,没有最新,只有更新。有一点是肯定的,那就是观众、听众或者说用户的需求越来越多,传播的手段越来越先进,获取信息的方式越来越便捷,媒体对受众的服务越来越周到。20年前还很红火的广播电视,因为选择性、保存性、互动性和互联性差而成为自身致命的短板。要想生存、发展,用互联网思维武装自己,主动融入新媒体,实现优势互补是不二的选择。媒体生态变了,传统格局变了,传统媒体作为一个优秀的内容生产商、提供商,价值是存在的,但背后的操作系统变了,内容提供系统变了,分发系统变了,产、供、销不成一条龙了,因此内容产品的架构方式、生产流程、传播平台也要有所变化。福建省广播影视集团十多年来,特别是这几年让传统广播、电视主动融入新媒体,这不仅改变了节目形态,而且有了许多意外的收获。