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情景互动式体验邀约活动与频道的新融合——以杭州少儿频道为例
被引量:
1
1
作者
倪申萍
《新媒体研究》
2017年第11期168-169,共2页
杭州电视台少儿频道开播至今已12年,是全国地方少儿频道最早创办的践行者。但由于受约束于地域性的限制、地方台运营模式的差异,非卫视频道的限制,特别是新媒体的冲击,杭州电视台少儿频道与其他地市频道一样,经历了一段阵痛期。以杭州...
杭州电视台少儿频道开播至今已12年,是全国地方少儿频道最早创办的践行者。但由于受约束于地域性的限制、地方台运营模式的差异,非卫视频道的限制,特别是新媒体的冲击,杭州电视台少儿频道与其他地市频道一样,经历了一段阵痛期。以杭州电视台少儿频道为例,探讨新时期情景互动式体验邀约活动在电视节目中的应用,并提出几点借鉴意义。
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关键词
情景
互动
式
体验
邀约
活动
频道
杭州少儿频道
融合
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职称材料
基于“通慧达美”理念的幼儿园互动式体验活动的研究
被引量:
1
2
作者
张为芬
《教师》
2021年第17期84-85,共2页
“通慧达美”指通启师幼之教学智慧,并达到其内在素质之灵美境界。此园本课程在苏州高新区通安实验幼儿园(以下简称“我园”)课题研究基础上,开发和利用本土资源、开展互动式体验活动,从而促进幼儿学习能力、审美、品质的综合发展和徤...
“通慧达美”指通启师幼之教学智慧,并达到其内在素质之灵美境界。此园本课程在苏州高新区通安实验幼儿园(以下简称“我园”)课题研究基础上,开发和利用本土资源、开展互动式体验活动,从而促进幼儿学习能力、审美、品质的综合发展和徤康快乐地成长,切实打造幼儿园的“通慧达美”文化品牌。
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关键词
“通慧达美”
互动
式
体验
活动
实践研究
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职称材料
体验 让教育成为美好记忆
3
作者
辜伟节
《基础教育参考》
2011年第20期1-1,共1页
前不久,某报刊登了一篇“什么样的教育让学生记起”的短文。该文说,在偌大的校园中,一块仅有25平方米的土地,由于学生亲自刨地、播种、收获,而成为他们心中的乐土,也成为他们对学校最深刻的回忆。因为他们“在这块充满‘无限趣味...
前不久,某报刊登了一篇“什么样的教育让学生记起”的短文。该文说,在偌大的校园中,一块仅有25平方米的土地,由于学生亲自刨地、播种、收获,而成为他们心中的乐土,也成为他们对学校最深刻的回忆。因为他们“在这块充满‘无限趣味’的‘百草园’中,体味了‘五谷’杂陈——期待、向往、痛苦、烦恼、执著、幻想、欣喜……这使他们享受到了快乐,增强了信心,懂得了合作”。
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关键词
美好记忆
互动体验活动
素质教育
教育理念
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职称材料
现代农业综合体中活动类互动体验产品分析
被引量:
1
4
作者
赵丽
《商场现代化》
2015年第13期282-282,共1页
现代农业综合体,是新时期农业和二、三产业相结合的产物。为久居城市的消费者提供了体验农耕文化、回味幼时记忆的一种新型农业体验模式。本文针对互动体验活动的具体内容实施原则、注意事项、开发创新等方面进行差异化具体化的产品分析。
关键词
互动体验活动
地域化
差异性
农业综合体
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职称材料
题名
情景互动式体验邀约活动与频道的新融合——以杭州少儿频道为例
被引量:
1
1
作者
倪申萍
机构
杭州电视台少儿频道
出处
《新媒体研究》
2017年第11期168-169,共2页
文摘
杭州电视台少儿频道开播至今已12年,是全国地方少儿频道最早创办的践行者。但由于受约束于地域性的限制、地方台运营模式的差异,非卫视频道的限制,特别是新媒体的冲击,杭州电视台少儿频道与其他地市频道一样,经历了一段阵痛期。以杭州电视台少儿频道为例,探讨新时期情景互动式体验邀约活动在电视节目中的应用,并提出几点借鉴意义。
关键词
情景
互动
式
体验
邀约
活动
频道
杭州少儿频道
融合
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
基于“通慧达美”理念的幼儿园互动式体验活动的研究
被引量:
1
2
作者
张为芬
机构
苏州高新区通安实验幼儿园
出处
《教师》
2021年第17期84-85,共2页
文摘
“通慧达美”指通启师幼之教学智慧,并达到其内在素质之灵美境界。此园本课程在苏州高新区通安实验幼儿园(以下简称“我园”)课题研究基础上,开发和利用本土资源、开展互动式体验活动,从而促进幼儿学习能力、审美、品质的综合发展和徤康快乐地成长,切实打造幼儿园的“通慧达美”文化品牌。
关键词
“通慧达美”
互动
式
体验
活动
实践研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
体验 让教育成为美好记忆
3
作者
辜伟节
出处
《基础教育参考》
2011年第20期1-1,共1页
文摘
前不久,某报刊登了一篇“什么样的教育让学生记起”的短文。该文说,在偌大的校园中,一块仅有25平方米的土地,由于学生亲自刨地、播种、收获,而成为他们心中的乐土,也成为他们对学校最深刻的回忆。因为他们“在这块充满‘无限趣味’的‘百草园’中,体味了‘五谷’杂陈——期待、向往、痛苦、烦恼、执著、幻想、欣喜……这使他们享受到了快乐,增强了信心,懂得了合作”。
关键词
美好记忆
互动体验活动
素质教育
教育理念
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
现代农业综合体中活动类互动体验产品分析
被引量:
1
4
作者
赵丽
机构
四川师范大学工学院
出处
《商场现代化》
2015年第13期282-282,共1页
文摘
现代农业综合体,是新时期农业和二、三产业相结合的产物。为久居城市的消费者提供了体验农耕文化、回味幼时记忆的一种新型农业体验模式。本文针对互动体验活动的具体内容实施原则、注意事项、开发创新等方面进行差异化具体化的产品分析。
关键词
互动体验活动
地域化
差异性
农业综合体
分类号
F323.4 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景互动式体验邀约活动与频道的新融合——以杭州少儿频道为例
倪申萍
《新媒体研究》
2017
1
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职称材料
2
基于“通慧达美”理念的幼儿园互动式体验活动的研究
张为芬
《教师》
2021
1
下载PDF
职称材料
3
体验 让教育成为美好记忆
辜伟节
《基础教育参考》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
现代农业综合体中活动类互动体验产品分析
赵丽
《商场现代化》
2015
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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