互动公平感对员工进谏上司的影响及其内在机制研究

基于紧张减缓理论视角,以203对上级-下属配对数据作为样本,分析互动公平感对员工进谏上司的影响及心理压力的中介效应和员工的传统性的调节效应。结果表明:员工的互动公平感对其进谏上司有积极影响;互动公平感通过心理压力的部分中介效应影响员工进谏上司;员工的传统性对互动公平感与心理压力之间的关系有调节作用,员工的传统性越高,互动公平感对心理压力的消极作用就越大。

互动公平开启女性管理者责任心之门:“双承诺”视角

采用问卷调查法,以国内十二家企业520名在职女性管理者为研究对象,运用层级回归分析方法,探讨了互动公平对管理者责任心的影响及其内在作用机制。结果表明:互动公平通过组织支持感的完全中介效应影响管理者责任心;职业承诺和组织承诺在互动公平与管理者责任心的关系中,分别起到了调节作用;当两者进入同一个调节模型时,组织承诺的调节作用掩盖了职业承诺的作用。文章最后讨论了本研究的理论价值和实践启示。

绩效考核政治对下级创新行为的影响机制研究

基于社会比较理论和社会交换理论双重视角,借助377份样本数据,构建了绩效考核政治影响下级创新行为的两种路径,并探讨了不同路径之间是呈现互补关系还是替代关系。研究结果发现,绩效考核政治影响下级创新行为的社会比较路径主要表现为互动公平感的中介作用,社会交换路径则表现为组织支持感的中介作用;社会比较路径和社会交换路径彼此属于互补关系,互动公平感-组织支持感中介链共同传递绩效考核政治对下级创新行为的影响,即绩效考核政治对下级创新行为的影响通过社会比较过程激发社会交换过程得以实现。

X乡镇小学教师评价制度影响组织公平感的个案研究

本研究基于组织公平感视角访谈调查X乡镇小学教师对教师绩效工资评价、教师职称评价、年终评优考核等三大教师评价制度在程序公平感、分配公平感和互动公平感层面上的认知与意见,一方面,深描教师在评价制度中身处的现状及感受,另一方面,剖析教师关于组织公平感认知意见形成的原因及后果,进而提出教育行政管理与学校领导管理中需改进的对策建议。