互动共享教学模式的研究

江苏省昆山市柏庐实验小学是一所建校仅两年的新学校。建校之初，学校就瞄准动向，针对教学中存在的实际问题，于2003年立项并开展了苏州市教育科学“十五”规划课题“教学模式的研究”实验工作，探索如何以课堂教学为主阵地促进互动共享教学方式的实施、运用升，逐步形成模式，努力开创在课程改革背景下教学相长的新境界，并形成相应的理论支持，再善，加以推广，使师生获得主动优质发展。这里发表其一年多来实践探索的一组文章。

互动共享式教学在小学数学教学中的作用与实践探讨

小学时期是学生养成良好习惯的关键时期,是对 各科学习形成初步认识的阶段。因此,教师讲课效率的提高对 于学生今后的发展有着最直接的关系。现阶段,学校越来越重 视在教学过程中体现以生为本的原则,而互动共享式教学能够 更加全面地将此原则的优势展现出来,将学生在课堂中的地位 提高,教师也根据课堂上的情况不断地改善教学方法,在提高 课堂氛围的同时也提高学习效率。本文主要探讨互动共享式 教学在小学数学教学中的作用与实践探讨。