科学、技术、经济互动关系模式及其演变的探讨

通过统计分析和历史考察，发现科学、技术、经济之间六种关系模式及其演变过程有一定规律，据此推测２１世纪的主导模式将会是Ｅ→Ｓ→Ｔ．并对中国的发展模式提出了建议．

家纺品牌文化与消费行为互动关系模式研究

家纺品牌文化是品牌人格化的一种文化现象，家纺品牌文化对目标消费群体的消费行为具有深刻的影响。首先界定了家纺品牌文化的构成要素，在此基础上，探讨家纺品牌文化对目标群体购买消费行为的影响，最后构建了家纺品牌文化对消费决策行为的作用方式及互动关系模式。研究结果可为家纺企业塑造品牌文化、建立产品壁垒及提升目标消费群体品牌忠诚度提供参考借鉴。

思想政治教育者与受教育者整体互动关系的探讨

文中运用系统论的基本观点,从把握整体性的角度出发,对思想政治教育者与受教育者整体互动关系模式做初步探讨,并着重提出在整体互动过程中教育者积极作用于受教育者以期实现对其优化时应关注的几个“点”。

美日管理思想之差异及其启示

管理思想基于一定的历史文化环境而产生并丰富着文化的内涵;文化环境影响管理思想的发展进程和价值取向,衍生林林总总的管理模式,形成“管理理论的丛林”。本文秉持比较研究的视角,以“环境——理论”的互动关系模式为立论基点,比较分析异质文化下美日管理思想的相异性及所表现出的不同之点,探究两种管理思想和模式的成功对我国管理思想发展、管理模式构建的镜鉴意义及深刻启示。

关于中国周边外交政策组合的思考

周边外交在中国政府的外交战略中长期居于重要地位。中国与周边国家"经济相互依赖与战略互信缺失并存"困境的存在,使中国周边环境存在诸多不确定、不稳定因素。在未来的中国周边外交政策组合中,中国应注重安全与经济政策的协调配合,加强危机管控,展现必要、适度的外交强硬,建立战略威慑力。

当代中国外交思想探源

一、宗藩体系的发展历程 中国古代外交史主要是与周边国家＂宗藩体系＂演变的历史。＂宗藩体系＂是中国在与周边国家的交往过程中形成的一种国与国之间的互动关系模式。在＂宗藩体系＂中,中国处于＂天朝上国＂的地位,周边各国位于＂藩属国＂境地。＂宗藩体系＂的兴衰史见证了中国古代外交思想的发展史。（一）＂宗藩体系＂的形成。＂宗藩体系＂最早可以追溯到先秦的分封制。

培养应用意识,促进全面发展

一、从生活中来到生活中去，感受数学的应用意识 小学生学习的数学应该是生活中的数学，是学生“自己的数学”。数学来源于生活，又必须回归于生活，数学只有在生活中才能富于活力与灵性。数学的教与学应该联系生活，注重现实体验，变传统的书本中学数学为“生活中学数学”，建立以解决问题为中心的师生教学相长的互动关系模式，使学生感受到数学的应用意识。

让数学教学“返璞归真”

教育家陶行知说过：＂教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。＂小学生学习的数学应该是生活中的数学,是学生＂自己的数学＂。数学来源于生活,又必须回归到生活,数学只有在生活中才富有活力与灵性。因此,数学的教与学应该联系生活，注重现实体验，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，建立以解决问题为中心的师生教学相长的互动关系模式。

联系生活，放飞思维

数学源于现实，扎根于现实。这是荷兰数学教育家弗赖·登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。新课程倡导把数学问题生活化，在生活中发现数学问题，并培养学习解决问题的能力。也就是说小学生学习的数学应是生活中的数学，是学生“自己的数学”，数学只有在生活中才富有活力与灵性。数学的教与学应该联系生活，注重现实体验，变传统的“书本中学数学”为“生活中做数学”，建立以解决问题为中心的师生教学相长的互动关系模式，让学生主动参与到学习中，激发学生的探索热情。