基于多感官互动场域的嗅觉体验设计研究

探究嗅觉在体验设计中的意义与作用,探寻在多感官互动场域中嗅觉体验的设计策略与实践方法。文章首先对多感官互动体验的概念进行阐述;再从嗅觉的生理特征出发,探寻嗅觉应用于体验设计的独特作用;最后通过对应用案例进行分析和总结,建构嗅觉体验设计的策略。从嗅觉体验的特点出发,构建了一套多感官互动场域中的嗅觉设计策略与实践方法。嗅觉体验设计策略与实践方法的提出,完善了嗅觉体验设计的理论架构,为多感官互动设计的创新提供了新视角。

社会工作专业自主性困境及其行动策略——基于社区治理中互动场域视角的分析

社区是社会治理体系的基本单元和重要场域。在吸收场域理论与生态理论合理成分的基础上,可以构建出权力结构、关系网络以及主体惯习相互联系、相互贯通的互动场域视角,并将互动场域视角与职业自主性的三个维度管辖权、专业边界以及专业知识进行一一联结。社区治理作为多元主体共同参与的互动场域,社会工作身处其中且深受互动场域特性的影响,面临着专业管辖权受限、专业边界模糊、知识创生阻滞等多重“自主性”困境。对此,亟需从权力让渡、边界形塑以及知识再生等层面入手增强社会工作主动性、能动性,破除社会工作专业自主性困境,提升社区治理效能。

对网络教育互动场域的哲学之思

新媒体作为一个新兴的社会场域,其教育的意义日益显现。但对其的认识不能光停留在形而下的现象界层面,更多的应来自于对现实和价值层面的审视。本文以哲学的视角分析了网络特征与现实互动场域的相关性、区别点和复杂性,对互动场域的虚拟与现实、互动边界的开放与封闭、互动主体的平等与差异、互动过程的自由与控制和虚拟场域对认知负荷的减轻和加重等问题进行了最基本的思辨。

明清东亚汉诗圈互动场域的三种空间形态及其特征——以15-19世纪中朝诗歌接触为中心分析

15—19世纪中朝诗歌接触是东亚汉诗圈的主力景观,这500年诗歌国际化流量大幅增加,而诗歌接触场域也呈现出运移与转场、下移与延展以及漂移与意外等多种空间形态特征。中朝诗歌互动场域与空间形态的多元,为东亚诗歌接触研究带来新的叙事方向和建构可能。

家校社协同构建老城区劳动教育互动场域

劳动作为大自然赐予人类的“生命活动”,凝聚了丰富的知识要素。对学生发展来说,劳动教育是必要且重要的。本文从家校社分离式场域的不足、家校社协同式互动场域的补救和实施路径三个方面,阐释了对新时代老城区劳动教育的思考,以期培育学生素养,让学生学会用身体去“丈量”世界。

场域互动:道场与敦煌佛教文艺作品的生成

“道场”是敦煌佛教文献中最常见的表现场域概念的关键词,其含义极其丰富,涉及物理空间、心理信仰空间、文化制度空间三大层面。而道场的中外互动、内外互动、内部联动、虚实互动和多重联动,是敦煌各种佛教文艺作品生成的主要途径;正是中外场域、内外场域的持续互动,才促成了敦煌佛教文艺作品的中国化特色。

场域理论视角下中小学个性化教学实践研究

中小学个性化教学实践的本质是场域、惯习和资本共同作用的结果。从目前中小学个性化教学的实践来看,个性化教学互动场域相对封闭、个性化教学认知惯习相对陈旧、个性化教学交互资本相对薄弱是中小学个性化教学实践面临的基本障碍。立足于实现培养全面而有个性人才的根本目标,深入推动中小学个性化教学实践需要拓宽个性化教学互动场域、塑造现代教学认知惯习、丰厚个性化教学交互资本。

后发大国视域下的国际组织创设逻辑——从反思和改造西方国际组织创设理论展开

20世纪西方学界在国际组织创设逻辑上先后推出了社会需求决定说和国家意志决定说,并在论争中统一了二者。这种叙事能够解释国家创设国际组织的原因,却无法回答国际组织为什么在特定时间、地域、领域、以特定形式产生等关键问题。理论解释力的局限源于本体论的缺陷。20世纪理性主义国际关系理论在争鸣中形成的“系统—结构—行动者”三层次本体论奠定了既有国际组织创设理论的根基,但它囿于个体主义传统和着眼国家间对象性关系的学科任务,未能完整阐述国家间多边关系组织化的原理,也缺乏对非西方后发大国立场的观照,无法有效指导21世纪的国际组织创设和改革。国际组织创设理论的革新需要从非西方后发大国的知识需求出发,改造“系统—结构—行动者”三层次的变量关系,从个体主义视角、双边关系本位转向结构主义视角和多边关系本位,基于互动场域、权力结构、集群角色等中心概念来实现合作共识、制度选择、组织方案等重要事项的可论证性。修正后的理论叙事将呈现国际组织创设中的关键节点,同时观照后发大国引领多边合作所面临的特殊现实和挑战。

基于趣缘认同和场域互动的茶文化共同体建构--以大益茶修小组为例

中国茶文化共同体经历了血缘、地缘、精神等传统社会共同体样态,随着现代性发展的深入,茶文化共同体的建构目标逐渐转向建构以知识获取和兴趣爱好为特征的知识趣缘型共同体。通过对大益茶修小组的案例考察,认为知识趣缘型茶文化共同体的建构是在网络媒介技术赋权之下,在线上和线下两个场域开展互动互构的结果。在大益茶修小组日常活动中,原本处于职缘和趣缘弱连带关系的茶修者通过线上和线下两个场域的知识分享、情感嵌入和文化传播,完成了基于趣缘认同和场域互动的茶文化共同体建构。

传媒场域、学术场域、政策场域互动互构社会议题——兼评《诚信社会建构中的传媒场域研究》

议题或问题事实的客观存在,总是经历着社会建构,是政策场域、学术场域、传媒场域等相互型塑、共构共生的互构过程。按社会建构主义相关理论的阐述,建构活动可分为公共关注、议题聚合、舆论动员和对策行动,这一过程也可能是循环往复,不断推进的。不同的场域在建构的不同过程和活动中有着不同的定位和功能。《诚信社会建构中的传媒场域研究》这一著作正是基于建构主义理论,对社会诚信议题建构中传媒场域、学术场域、政策场域的互动作用机制进行宏观把握,进而对传媒场域在社会诚信建构中的角色定位和功能定位进行研究,为传媒研究和社会诚信研究提供了新的视角。

短视频场域互动视阈下高校网络思想政治教育的实践特征、现实困境及优化路径

随着大数据、云计算等互联网技术的发展,短视频场域互动模式成为一种全新的、大众化的社会交流方式。高校网络思想政治教育的实践过程需要适应数字化时代的发展需要,同时契合短视频场域互动模式“虚拟性”“多元化”的发展理念,明确场域互动技术赋权、分众传播、多元互动等特征对高校网络思想政治教育产生的影响。因此,从传播主体多元化、文本表达平台化、传播内容热点化出发,探索高校网络思想政治教育实践方式,推动短视频场域互动模式与高校网络思想政治教育的融合创新,塑造一个全新的良性思政育人“生态圈”。

美食视频的呈现与场域的构建——以哔哩哔哩平台UP主为例

随着自媒体的不断发展,视频类型也得到了平台方与用户群体的选择与细化,美食类视频已经逐步成为了用户的主力选择之一。本文将采用内容分析的形式对哔哩哔哩平台上的三位视频创作者内容进行分析,尝试解读其视频所包含的传播元素,分析其视频是怎样塑造出自身的场域环境并影响用户的惯习行为。经统计研究得出,美食视频在平台类别中的日常生活定位以及其稍长于短视频的内容时长为用户提供了新的交流场域,而用户的交流行为又在利用视频内容塑造出新的标志符号,反馈创作者以新的创作动力,形成了良性的互动。

生活记录类Vlog的呈现形式与场域构建——以哔哩哔哩UP主“路旁的叶修”为例

Vlog作为近几年在我国流行起来的一种着重表现自我的视频形式,凭借其强交互性、强沉浸感的特点受到青年群体的喜爱。Vlog拍摄方式比较简单,极易上手,生活记录类视频是其最主要的类型。以哔哩哔哩UP主“路旁的叶修”为代表的Vlogger,通过第一人称视角的拍摄方式消除与受众的陌生感,体现出追求自我与生活仪式感的个性特点,注重对有价值内容的选择与真实呈现。生活纪录类Vlog的场域特征表现在注重弹幕文化的构建与视听语言情感化表达,通过网络与现实的联动影响用户行为范式。

治理场域：村治困境的生成与疏解——基于华北丰村的经验观察

村治困境的生成与疏解,与乡村社会治理结构中的关系和支配机制密切相关。回溯乡村治理研究的学术进路,制度主义、国家与社会关系、类型化等视角下的诠释路径业已繁复,而在治理主体与治理规则上的核心分野依旧未能完整揭示乡村治理的内在逻辑。作为一个调和性分析框架,乡村治理场域概念提供了足够的背景性知识(制度逻辑和文化规范)用以框定既有争论的界限、环境和形式,搭建理论对话的桥梁。通过对华北平原丰村的经验观察,选取了某一村治阶段四个独立而又前后相继的事件,从场域脱耦和场域叠合两种场域互动形式出发,分别审视发生在乡村政治场域和社会场域事件的矛盾生成和化解的机制过程,标明场域互动的形式特征。在此基础上,指明治理场域概念的开放结构可以有效调和理论之间的张力,为理解不同类型的乡村治理形态带来一个可资比较的结构性思路。

多源流理论框架下我国职教专硕政策演变分析

基于多源流理论分析我国职教专硕政策演变历程,发现其在政策共同体的推动下实现了三源流耦合,并相继经历了三个阶段的演变:第一阶段职业教育的发展主要聚焦于中职教育,职教专硕的发展处于孕育期;第二阶段职教专硕正式设立,发展进入起步期;第三阶段相关政策文件相继出台,职教专硕得到了快速发展。分析发现,职教专硕实践能力的发展是当下面临的重要挑战,宜从多元主体协同培养、职校和企业两个实践场域交互融合、开展“岗课赛证”系统化实践活动、建立多元多样评价体系等四个方面培养其实践能力。

中国足球:行为经济学视阈下的非理性行为与结构性分析

本研究从行为经济学视角出发,深入剖析了中国足球领域中主体与场域的互动模式,旨在识别和分析制约其发展的关键因素。研究认为,信息不对称、认知偏差以及社会与市场规范的矛盾是影响决策质量的主要障碍。通过系统性分析足球市场、政府政策和公众参与,指出中国足球发展中存在的非理性行为和结构性问题,并提出针对性的政策建议,如,提高信息透明度、优化基础设施、调整风险管理策略以及加强社区和学校在足球文化培育中的作用,以期为中国足球的策略制定和市场发展提供了一定的理论支持。

农村基层党组织建设与乡村治理效能优化

农村基层党组织建设是乡村治理效能优化的组织保证。在乡村治理实践中农村基层党组织要成为其坚强战斗堡垒需要着力破解当下的乡村治理结构困境、突破主体融合限度、完善有序治理嵌入矛盾和改善治理方式创新约束。实现乡村治理现代化在于突破这些困境,不断夯实农村基层党组织建设促进乡村治理现代化。

大学生发展的影响因素模型:一个理论构想

从学生个体、家庭、学校和现代传媒以及综合模型的角度梳理和分析国内外研究大学生发展的影响因素的观点和理论,从而提出大学生发展影响因素的"场域—互动"论模型,大学生发展受到个体、家庭、学校和传媒等场域及其互动的影响,这种影响的发生须经历大学生的"知与行"的内化。其一,影响大学生发展的各类因素可以用"个体—组织—结构"的维度进行整合,它们具有"历时—空间"的特点。其二,各类场域对大学生发展的影响是动态的和复杂多样的,既有正向的,也有负向的;既有刚性的,也有弹性的,即使是极细微的影响因素都会引出非常复杂的因果循环。其三,某种因素是否为大学生的"重要他者"和"最近他者"是判断它对大学生发展是否具有"决定性影响"的主要依据。其四,各类场域对学生发展的影响存在"时间滞延"的效应。各类场域之间的互动能促进个体经验和组织经验的增长。

口语交际教学策略再探

掌握语言知识的能力和配合语境运用语言的能力都应被列为口语交际教学的重点。针对学生口语交际过程中存在的常见问题,提供应对策略:丰富交际话题,搭建话题关联,以拓展交际素材,解决“说什么”的问题;迁移表达范式,巧设训练情境,以打通交际输出渠道,解决“怎么说”的问题;拓宽交际角色场域,优化交际体验场域,以拓展交际互动场域,解决“说得好”的问题。