马克思恩格斯手稿与上海红色风华展——数字互动多媒体大屏设计

作品介绍:此设计围绕马克思恩格斯手稿展开,以65寸、19寸多媒体屏幕为呈现载体,是一个实现观者点击和语音识别的交互界面,已落地上海图书馆东馆。设计一共分为四级界面,即待机界面、语音识别一级界面、宣誓人二级界面、手稿与誓言三级界面,以吸引更多的人关注和了解上海的红色文化。

互动多媒体在医学免疫学课堂教学中的应用

互动多媒体教学的发展改变了医学生课堂传统的教师口授、板书,学生耳听、笔记的教学模式,更加注重"教"与"学"的互动性和多样性,将学生和教师的互动平台推向一个新的高度,对提高教师教学质量和学生学习效率有重要意义。文章以医学免疫学这门课程为例,阐述互动多媒体在医学本科生课堂教学中的应用。

情绪的物化释放——互动多媒体技术在装置艺术中的应用

随着"感觉化倾向理论"的提出,越来越多的艺术家开始关注大众的感觉、身体及想象的体验性感受,装置艺术应运而生,加之融入了有趣的互动性设计和互动多媒体技术而更引人注目。在诸如双年展、国际数码交互艺术展等大型展览中,互动装置出现的频率越来越高。虽然互动装置在国内尚无明晰的定论,其理论的支撑也鲜有论述,但它作为艺术家思想的结晶,为大众带来了奇妙的互动体验。基于此,试图从互动多媒体技术的角度,对互动装置艺术的概念进行解读,并应用计算机的互动多媒体技术以实现与装置的互动。技术介绍部分则以互动装置"我们可以取悦你"为例,阐述了使用电脑软件与外置硬件(如摄像头、红外探头、伺服马达等),通过编程而实现与观众互动的多媒体关键技术,旨在更多业界人士由此得到启发,使其作品的设计、制作能有一套理论与技术兼备的方案作为参考。

试论互动多媒体报纸

2006年8月1日，全国第一张互动多媒体报纸——“播报”，在宁波日报报业集团中国宁波网问世。“播报”也表述为“Bo报”。“Bo”为汉语拼音标识，一取意“播”，即电视广播式的多媒体播报；二取意“博”，有博客的自主互动之意。点开“播Bo报”，左右同时出现报纸版面区和多媒体互动区。报纸图片区出现的可能是电视新闻窗，展现在你眼前的是视频内容。“播Bo报”既可以看报也可以语音听报。如果要了解某一新闻相关内容，在新闻的某一划线区上鼠标一点，就会出现链接的文章；或者进行互联网搜索，了解新闻背景资讯。若读了某一条新闻有感而发，在该条新闻后“我有话说”处一点，就可以把想说的话写下来让其他人浏览。“播Bo报”可以通过导读形式与传统报纸电子版互动组合，同时与手机报联动。

互动多媒体图片自适应大小的研究与实现

随着信息技术和电子技术的飞速发展,多媒体显示终端已得到了广泛应用,图形图像缩放是多媒体呈现领域中一项重要的技术。由于图像的属性千差万别,大小比例基本上不一致,因此图像如何在多媒体呈现终端上自适大小便是一个值得探究的问题。常用的缩放方法有很多种,基于LINGO图形图像处理技术,采用了图形图像重构的方式,按比例像素位拉伸图像以实现图像缩放的目的。通过对基础数据的采集,再按照对比分析后得出一些计算方法,以解决在交互式界面上图片属性大小不一致出现混乱的问题。

数码互动多媒体系统在中药鉴定学教学中的运用

利用数码互动多媒体系统在中药鉴定学教学过程中的运用,改变传统的单一教学模式,实现中药鉴定学教学上的多样化,激发学生学习兴趣,同时将学生和教师的互动推向一个新的高度,提高了教学效率,取得良好教学效果。

基于互动多媒体技术的装置艺术设计研究

互动装置艺术在过去的几十年发展中,受到了广泛的关注和重视。此种互动艺术特点较为鲜明,在不断发展中逐渐将前沿科学技术应用其中,为装置艺术设计注入新的生命力。在装置艺术设计中应用互动多媒体技术创造的作品在公共场所展示,有助于加深观众的感知和体验,全身心投入到作品中。本文就装置艺术设计中互动多媒体技术应用进行分析,提出有效的设计方法。

互动多媒体网络杂志扩展目标读者群模型研究

简要介绍了互动多媒体网络杂志的经营现状,分析了其发展所遭遇的读者流量瓶颈产生的原因。通过分析杂志的目标读者群和高校读者群的相似性,从而构建了其和CALIS的一种合作模式,以此扩展互动多媒体网络杂志的目标读者群,达到企业生存发展的目的。

基于“5W”传播理论的互动多媒体网络杂志现状分析

对近几年异军突起的互动多媒体网络杂志，利用传播学的“5W”传播理论，做了全面的思考与分析，并得出了各自的结论。并且对互动多媒体杂志的解读和延伸做重点分析。

互动多媒体制作及演播平台

《互动多媒体制作及演播平台》是一款相对简单、集成、高效、高度互动的多媒体制作与演播软件系统,其集成化的多媒体演播控制中心为用户提供灵活多样、方便快捷的翻页工具和徒手划线、板书、目标闪烁等交互工具。能够以清晰的文档结构、精美的排版设计、人性的用户界面、独特的展示创意、生动的视听效果、灵活的翻页方式、良好的互动体验为观众呈现丰富多彩的视听效果。可广泛应用于各类汇报演示、房地产楼书、企业形象宣传、公共信息咨询、学校教育、会议交流、展览展会等领域。

基于ASP.NET的互动多媒体学习社区网站建设

针对互动媒体网站建设要求,利用ASP.NET2.0技术设计开发互动多媒体学习社区网站,本文对实现网上教学以及多媒体学习进行探讨。并详细介绍互动多媒体学习社区网站的主要功能设计和核心代码。

浅谈广电互动多媒体平台的构建

三网融合的发展已经在很久以前就受到人们的重视,作为最主要业务的互动多媒体发展情况一直不容乐观,原因是互动多媒体业务的基数数量较小,总体用户量增长极为缓慢,但是互动多媒体业务的发展前景是将电视产业带入到以数字电视为主的时代,伴随电信行业竞争中发展蒸蒸日上和固定的网络宽带速度的提升,广电将进入互动时代,互动多媒体业务也进入了加速发展的时期。

新时期绘本动画艺术在互动多媒体领域的探索与研究

在绘本动画中融合交互设计，不仅增加了趣味性，更强调了用户体验。交互式绘本动画是将动画技术结合绘本艺术并在多媒体互动领域应用，不仅具备电子绘本的图文声像结合的优点外，还具有与人互动的新体验式交互动画设计，能与读者直接“对”话，实现寓教于乐、情感培养的目的。

互动多媒体技术在教育信息化中的应用探讨

通过国家教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》对教育信息化发展目标的理解和分析,结合目前教育信息化的现状,提出了互动多媒体解决方案,并分析了以互动技术为应用中心在教学中的各种应用场景,并以一个校际之间互动平台架构为例对互动多媒体教育平台系统架构进行了说明。

中兴通讯独家中标湖北电信互动多媒体视频业务系统

近日，2007国内IPTV第一大单揭开面纱，中兴通讯独家中标湖北电信互动多媒体视频业务（IPTV）系统。面对世界新兴市场的挑战，中兴通讯屡获佳绩，占据中国IPTV市场绝对主导地位，充分印证其“IPTV第一品牌”强劲实力。此次湖北IPTV项目，湖北电信将携手上海文广，共同开拓互动多媒体市场。

科胜讯用于互动多媒体显示设备的CX92745处理器

科胜讯系统公司推出针对具备音频、高性能视频和触摸屏功能的交互式显示设备（IDA）的CX92745处理器。IDA可用于家庭网络终端、交互式指示牌和资讯站，以及家庭自动化和触摸屏功能的多媒体应用。高度集成的单芯片解决方案有助于制造商简化工程设计工作，降低材料成本。

互动多媒体装置艺术在博物馆展陈设计中的应用

作为文化传承与展示的关键平台,博物馆的展览设计在激发观众兴趣及传授知识方面发挥着核心效能。随着科技进步的不断推进,互动式多媒体艺术装置逐步渗入博物馆的展览策划之中,为之灌注了新潮的活力与独特的吸引力。这一整合不仅颠覆了以往博物馆展览的单一静态展示形式,也极大地增强了参观者的沉浸体验,使他们能更深层次地领悟展品蕴含的文化意涵。

多媒体互动元素对电子商务转化率的影响研究

在全球化和互联网时代背景下,电子商务以其便捷、高效、跨地域的特点迅速崛起,改变了传统商业模式和消费行为。随着竞争的加剧,电子商务企业不断寻求创新手段以提升自身竞争力。其中,多媒体互动元素作为一种新兴的营销工具,逐渐受到广泛关注。它突破了传统文字描述和静态图片的局限,以更丰富、生动的形式呈现商品和服务,满足消费者多元化需求。本文将从多媒体互动元素的角度出发,探讨其对电子商务转化率的影响,期望为电子商务企业提供有针对性的营销策略建议。

多媒体互动式教学用于心内科护理教学的效果

本次研究分析在心内科护理教学中采用多媒体互动式教学的应用效果。方法 本研究以我院护理人员80名为研究对象,于2021年2月-22年2月,方法 为分组标准,以多媒体互动教学法为观察组;结果:实验组与对照组相比,实验组与对照组均有显著差异。结果 通过对两组护生的考评结果进行比较,并以此来评估护生的实践教学效果。两组间有显著性差别(P<0.05)。通过对两组护理人员的实际操作能力评分进行比较,并用该评分来衡量临床护理的教学质量。两组间有显著性差别(P<0.05)。结论 本研究发现,多媒体互动教学应用于心内科护理学课程,对提高学生考试成绩、提高教学效果具有重要意义。

PBL及CBL联合多媒体教学在《临床血液学检验技术》实验课教学中的应用

临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)和案例教学法(case based learning,CBL)的新型实验课教学模式旨在培养学生的实验操作能力、临床思维、独立思考及主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生走上临床检验诊断工作打下坚实的基础。文章从《临床血液学检验技术》实验课教学现状及问题,PBL、CBL及联合教学法的优点,PBL及CBL联合多媒体教学具体实施方法、教学成效及评价反馈方面来探讨如何提高《临床血液学检验技术》实验课教学效果,为临床检验专业实验课教学提供了新的方向。