基于承认的课堂互动生成机制与互动媒介

课堂承认对学生作为完整的人的精神成长具有独特价值,是课堂师生对话、挖掘学生需求的重要着力点。基于承认的课堂互动表现为教师将“管理主义”的教育理念转变为“承认主义”的面向儿童本身的教育理念,用以培养全面发展的人。以爱与关怀、相互尊重、相互承认、课堂规范作为生成机制,通过名师课例提取出以理解、平等以及共生为媒介的师生课堂互动的三种互动媒介,进而为课堂承认提供操作依据,提高承认在师生互动过程中的实现机率。

广电工程中的互动媒介技术在传播平台中的应用

本文探讨了广电工程中的互动媒介技术在传播平台中的应用。首先介绍了互动媒介技术的定义和特点。随后详细阐述了互动媒介技术在电视广播、网络传媒领域的具体应用案例。分析了互动媒介技术对传播平台的影响,包括提升用户体验、促进信息传递和打造开放平台等方面。最后展望了互动媒介技术未来的发展趋势,包括人工智能和机器学习应用、虚拟现实和增强现实技术的发展以及移动互联网和物联网的结合应用。

视频互动媒介对突发公共事件新闻报道的影响——基于“北京雾霾”个案的实验研究

基于"北京雾霾"个案实验证据表明:受众在互动视频媒介使用中根据个人经验和喜好的媒介框架来建构个人媒介框架,在视频互动媒介中受众的互动性使用仍然受到媒介框架的影响;视频互动媒介使媒介框架趋向于社会背景归因;视频互动媒介的互动性水平与媒介框架的社会背景归因、知识获取程度不存在显著相关性。研究发现,认知中介模型关注的超链接知识接收现象填补了媒介框架责任归因效应模型中缺失的信息处理中介因素。同时,将认知中介模型置于视频互动媒介使用的视域内,可以改善认知中介模型研究中研究对象单一的弊端。

互动媒介艺术帮助干预自闭症儿童的探索研究

在互联网+时代,互动媒介艺术与其他学科如科技、生物等相交叉,帮助越来越多需要被帮助的人。互动媒介艺术传递的双向性,使帮助自闭症儿童发展社交具备了可能性。不论在中国还是在国际上都是前沿领域,对自闭症儿童治疗也还处于初步的探索阶段,它不仅与科技、生物等领域相结合,甚至将医学与教育领域相结合,目前的理论指导为未来项目的进一步开展做理论基础,说明互动媒介艺术在人类医疗健康领域也有着研究和实践潜力。

互动媒介对学生创业意识的激励作用

信息时代社会发展日新月异,高等教育必须依赖现代信息技术的进步。运用互动媒介培养学生的创业意识,对个人进步和社会发展都有十分重要的推动作用。创业精神是必要的人文素养,要引导大学生积极应用互动媒介,树立正确的就业观,激励他们自主创业,使社会保持不断发展的活力。

融合新互动媒介技术,提升数学课堂教学质量

在当前信息技术高速发展的今天,把握新互动媒介技术在课堂教学中的运用,规避传统媒介单一的呈现方式,更好地融合各种媒介的优势,让课堂教学灵动起来,使课堂呈现更为直观、有趣且行之有效的教学样态。新交互媒介技术有很多种形式,其各种形式在课内外都能发挥出独特的作用,它不仅能够让学生深刻了解知识的整体结构,提升学生的思维品质,同时也在教学领域给教师更多的技术支持,从而有效提高数学课堂的教学效率。

新闻记者如何利用互动多媒介讲述故事

随着互联网和数字技术的快速发展,新闻报道已经从传统的单一媒介转变为采用多媒介方式。这种转变带来了新的叙事手法——互动多媒介报道,它通过整合文本、图片、视频、声音等要素,增强了受众参与的互动性,极大地丰富了新闻故事的表现形式。基于此,本文探讨新闻记者如何利用互动多媒介工具讲述新闻故事,并通过案例分析展示这一方式的实际应用。首先介绍多媒介报道的定义、特点以及其在当前新闻传播中的重要性;其次分析多平台内容分发策略和视觉元素的应用方式,以及如何提升用户的参与度;再次通过国内成功案例,剖析互动多媒介报道的实践,并针对其带来的挑战与机遇展开讨论;最后探讨新闻从业者应该如何构建未来所需的多媒介技能,以期为新闻报道的未来发展提供理论和实践参考。

创新报道:新闻记者如何利用互动多媒介讲述故事

本文探讨了新媒体环境下新闻记者如何利用互动多媒介创新报道,提高传播效果。首先,介绍互动多媒介报道的定义与特点,包括多媒体性、互动性、实时性和个性化等,并与传统报道方式进行比较。其次,分析新闻记者在互动多媒介报道中的角色定位与技能要求,强调其不仅是信息采集者和传播者,而且还是内容创作者和互动引导者,需要具备跨媒介叙事、多媒体编辑和数据分析等能力。再次,重点阐述互动多媒介报道的实践与创新,包括整合多种媒介形式、利用社交媒体加强互动、数据可视化与解读,以及虚拟现实与增强现实技术的应用等。最后,指出互动多媒介报道面临的挑战,如技术更新换代、内容同质化和伦理问题等,并提出相应的对策建议,以期为新闻媒体行业的创新发展提供有益的参考和借鉴。

符号化陪伴:音乐社交中的媒介互动与双重孤独

网络空间中的媒介互动重塑了关系连接与发展的形态,青年群体的孤独与社交媒体连接的易得性形成鲜明对比。本文从线上音乐社区的媒介社交互动切入,通过参与式观察与深度访谈的方式,发现随时随地因兴趣匹配到一起听歌的个体在获得即刻情感支持的同时,获得了与更大群体的连接感;但反向来看,断连“离开”的自由与缺乏情感深层互动的“社交挫败”,为个体带来社交孤独与情感孤独的双重孤独。

“新闻是新近信息的媒介互动”——试论新媒体传播背景下“新闻”的定义

新闻是新闻传播活动的基本元素,是新闻学中最基本的概念,还是一切新闻学研究的逻辑起点。可以说,新闻传播领域所有的现象和问题都由它产生发展而来,整个新闻业的工作也都是围绕它而进行的。"新闻"定义的外延和内涵决定着新闻学研究的范围和对象。因此,对"新闻"定义的探讨始终是新闻学理论的重要课题。尤其是在当下传播科技的飞速发展下,新闻传播的业态变化迅猛,新闻实践领域的操作和面临的问题都远远超越了理论研究现有的程度。很多问题用以往的概念、理论根本无法解释。重新对现实考察,根据当下新闻传播现实,确立全新的"新闻"定义显得尤为重要。文章结合当下现实,提出全新的"新闻定义"。

“超级战舰”:西方政治人物的媒介互动模式及策略——以美奥巴马总统为例

所谓政治人物是指以政治为业,通过组织或加入政党、参与选举,以争取在政府中担任职务,积极投入政治活动或公共事务的人。借助媒体塑造出自己的形象,这是世界各国政治人物都面临的一个问题。奥巴马作为世界上最强大国家领导人,其媒体互动模式和策略无疑为我们提供了具有鲜明特色的研究案例。本文通过分析、对比奥巴马竞选前后的媒体运用策略从而试图总结出其媒体运用模式,并从媒介的角度探索其成功的经验。

从“冰冻”到融合:两岸媒介互动发展研究

2019年是《告台湾同胞书》发表40周年,这一时期两岸关系取得了突破性进展,两岸媒介的互动在其中起到了重要的信息桥梁作用。本研究认为,40年以来两岸媒介互动发展历史可分为四个阶段,分别为:"解严"与自我想象的破冰、常态化交流与多样化互动、海峡两岸媒介的深度合作以及融媒体时代的主体言说与个体表达。梳理与分析两岸媒体产业从"冰冻"到融合的历史,有助于读解两岸媒体互动的理论内涵与现实驱动力。

理念·过程·竞赛三联动:互动式媒介产品策划与生产教学创新与实践

在“产学研用”的教学改革思路引导下,互动式媒介产品策划与生产课程教学实践着力于将“用”的维度贯穿于教学,提出化理论学习为理念塑造、增过程实践为多元考核、倡竞赛评比促融会贯通的创新方法,以缓解所学与所需的落差,平衡理论学习与实践锻炼,有效地将不同专业课程所学融会贯通。

论电影与电子游戏的跨媒介互动

新科技的迅猛发展催生了人类生命体验不断变革和更新,美国麻省理工大学蒲尔教授曾精准地指出媒介多功能一体化的时代趋势,各种媒介不断地发生互动融合,彼此边界日益变得模糊,形成跨领域的叙事经验和内容生产,而电影与电子游戏之间的彼此互动是其中的典型代表。

虚拟与现实互动:电子游戏音乐的媒介化研究

当前电子游戏的消费市场不断扩大,逐渐普及为一种文化现象.游戏音乐作为游戏文化的重要组成部分之一,不仅搭建起了虚拟世界与现实世界互相作用的桥梁,其设计也日益"完型"化.游戏音乐媒介化的表现和作用可以从虚拟世界的情感媒介、游戏内容的文化媒介和音乐受众的互动媒介三个方面着手论述.另外,基于接受美学和传播学的部分观点,在游戏音乐的创作方面提倡"前馈-反馈"调节模式也是可以期待的.

广播评论与网络评论的媒介互动

在传统媒体与新兴媒体融合发展的时代大潮中,广播评论与网络评论开展广泛的媒介互动是增强广播媒体影响力的一条重要途径,两者的互动可以重点从话题的互通、论据的互引、形式的互鉴三个层面入手,拓展广播评论的传播平台,增强广播评论的时代气息,提升广播评论的影响力和舆论引导力。

父母的媒介互动行为与亲子沟通研究

"90后"往往被视为互联网的原住民,而"90后"们的父母,往往是互联网移民。基于媒介,尤其是带有社交性质的通讯软件,父母与子女间所进行的互动行为,会对亲子沟通产生何种影响是本文研究的重点。通过一定的文献阅读和焦点小组访谈,了解父母在媒介使用方面的互动行为状态,发现以网络媒介为中介进行的互动确实对亲子沟通的部分方面产生了影响。

《杜拉拉升职记》的媒介互动传播

随着媒体竞争的日益激烈,媒体之间逐步走向互动、整合。《杜拉拉升职记》建立了以图书出版传播为起点,报纸、广播剧、电影、电视剧、网络等多种媒介互动传播而取得强大传播效果的本土范例。本文在试图分析其多种传播形态后,进一步分析其媒介互动传播的特点,继而从深层解读其互动传播现象。由此可知,跨媒介传播与媒介融合已经成为媒介化社会的趋势之一。

新媒体时代地市级党报媒介互动的探索与突围——以《岳阳日报》为例

如何顺应新媒体时代下媒介发展的规律,在媒介融合的新趋势下进行媒介互动的积极探索和突围,已成为摆在地市级党报面前的一项重大课题。作为地市级党报,应顺应潮流,通过开拓新媒体领域,延伸受众范围;结合新媒体优势,实现信息发布的时效性和权威性的统一;实现"报网互动",使读者本身成为新闻来源;抓牢传统报业具备的"思想性"优势,形成地市级党报的"核心竞争力"与"品牌效应"等途径,促进媒介互动,从而提升主流媒体的影响力,营造实现"中国梦"的良好舆论氛围。