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浅谈六学课堂中的“互动展学”
1
作者
李上贵
《教育界(教师培训)》
2014年第4期72-72,共1页
在六学课堂中开展“互动展学”模式,可以让学生的学习从“被动接受”变成“主动探究”,学生要真正成为课堂的主人。把课堂的主导权转移到学生身上,进一步实现课堂教学模式的创新和改革,就应该开展互动式教学,并且朝着这个方向不断...
在六学课堂中开展“互动展学”模式,可以让学生的学习从“被动接受”变成“主动探究”,学生要真正成为课堂的主人。把课堂的主导权转移到学生身上,进一步实现课堂教学模式的创新和改革,就应该开展互动式教学,并且朝着这个方向不断努力和前进,课堂的教学效率会得到更大的提高,效果也会更好。
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关键词
互动展学
课堂教学
提问
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题名
浅谈六学课堂中的“互动展学”
1
作者
李上贵
机构
广东省深圳南山区蛇口海昌路海湾小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第4期72-72,共1页
文摘
在六学课堂中开展“互动展学”模式,可以让学生的学习从“被动接受”变成“主动探究”,学生要真正成为课堂的主人。把课堂的主导权转移到学生身上,进一步实现课堂教学模式的创新和改革,就应该开展互动式教学,并且朝着这个方向不断努力和前进,课堂的教学效率会得到更大的提高,效果也会更好。
关键词
互动展学
课堂教学
提问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈六学课堂中的“互动展学”
李上贵
《教育界(教师培训)》
2014
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