“下水作文”引领下互动式作文教学应用性分析

语文学科教育中,作文教学是锻炼提升学生综合水平的重要一环。从近年来新课改以及中考考试内容的变动也可以发现,其对学生作文能力的考察更加深入,注重学生的语言组织能力、思想感情表达、价值理念、道德取向、文化素养等多方面的培养。本次研究基于“下水作文”引领下的互动作文教学应用策略进行分析,意在以教师的下水写作为基础,实现师生作文教学的有效互动,以更好的提升作文教学水平,让学生作文能力有良好的进步。