互动式健康教育路径在产科优质护理服务中的应用

目的研究互动式健康教育路径应用于产科优质护理服务的效果。方法在本院产科产检或是生产的孕产妇中随机选出134例作为本次研究的对象,将其随机分成对照组与观察组,两组孕产妇均基于优质护理服务,其中对照组孕产妇行常规健康教育,观察组孕产妇则行互动式健康教育路径,就两组孕产妇的满意度、自然分娩率、围生期并发症以及健康知识掌握情况进行对比分析。结果观察组孕产妇的健康知识掌握评分与护理满意度评分明显高于对照组,且自然分娩率高于对照组,围生期并发症发生率低于对照组,P<0.05。结论在产科优质护理服务中应用互动式健康教育路径有助于激发孕产妇的主动性,提高其对相关知识的掌握程度,并主动配合医护人员的护理操作,减少围生期并发症,并建构良好护患关系,今后可进一步深入该健康教育模式的研究。

互动式健康教育路径在产科优质护理服务中的临床应用效果分析

目的探讨互动式健康教育路径在产科优质护理服务中的临床应用效果。方法方便选取2017年1—12月该院收治的300例孕产妇设为研究组,方便选取2015年1月—2016年12月300例孕产妇为对照组,对照组予以常规健康教育模式,研究组应用实施互动式健康教育路径模式,观察两组孕产妇的自然分娩率、围术期并发症情况、健康知识掌握情况及护理满意度。结果研究组的自然分娩率94.67%、健康知识掌握率96.00%与护理满意度94.33%明显高于对照组57.67%、47.67%、44.00%,两组比较差异有统计学意义(χ2=113.122、173.190、178.191,P<0.05)。其围术期并发症发生率9.00%明显低于对照组28.67%,差异有统计学意义(χ2=37.953,P<0.05)。结论互动式健康教育路径在产科优质护理服务中具有较高的临床应用效果,并且具有较高的临床推广价值。