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浅谈综合实践活动中思维工具的应用
1
作者
史依婷
《教育界》
2021年第20期85-86,共2页
随着教育的不断改革,一种平等、对话、相互作用的新型师生关系正在逐步建立。小学综合实践活动课程通过主题式探究活动,使学生可以在生活中进行学习与探索,提升综合素质,着力发展核心素养。同时,思维工具的应用更能促使学生思维得到显...
随着教育的不断改革,一种平等、对话、相互作用的新型师生关系正在逐步建立。小学综合实践活动课程通过主题式探究活动,使学生可以在生活中进行学习与探索,提升综合素质,着力发展核心素养。同时,思维工具的应用更能促使学生思维得到显著提高,对学生创造性思维能力的培养有着十分重要的意义。
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关键词
综合实践活动
思维工具
思维导图
Lapbook主题翻翻书
互动式笔记本
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题名
浅谈综合实践活动中思维工具的应用
1
作者
史依婷
机构
福建省厦门市翔安区实验学校
出处
《教育界》
2021年第20期85-86,共2页
文摘
随着教育的不断改革,一种平等、对话、相互作用的新型师生关系正在逐步建立。小学综合实践活动课程通过主题式探究活动,使学生可以在生活中进行学习与探索,提升综合素质,着力发展核心素养。同时,思维工具的应用更能促使学生思维得到显著提高,对学生创造性思维能力的培养有着十分重要的意义。
关键词
综合实践活动
思维工具
思维导图
Lapbook主题翻翻书
互动式笔记本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈综合实践活动中思维工具的应用
史依婷
《教育界》
2021
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