地方院校《艺术概论》互动式网络多媒体课件的使用——以宜春学院为例

在以人为本的互动式教学前提下,建设以"数字艺术馆"为核心的《艺术概论》互动式网络多媒体课件,有利于解决该课在欠发达地区地方院校遭遇到的文化艺术产业不发达,文艺氛围薄弱,及传统多媒体课件局限性等问题。在课件的开发设计和使用方面,应注意保证以人为本,深层互动;认真把关素材,精心设计界面,彰显《艺术概论》美学特性;弘扬地方特色文化,本土艺术融入教学等问题。

肾脏病理教学中互动式多媒体课件的应用

为激发学生学习肾脏病理课的积极性与主动性 ,改善病理学教学效果 ,根据临床肾脏病理的自身特点 ,开展了基于临床实际病例的互动式多媒体课件 ,分析疾病的临床特征与病理学改变之间的联系 ,学生能更有效地掌握病理学知识 。

基于网络的《临床基础检验》教学多媒体课件的设计思考

网络课件教学内容针对性强,形式多样,利于学生随时自主学习,可扩展学生知识面和提升专业知识掌握的深度,能激发学生对本专业的学习兴趣,从而提高教学质量,是传统课堂教学的有益补充。本文总结参与制作基于网络的多媒体交互式教学网络课件的经验与网络自身特点,及制作过程应注意的问题,有利于保证网络课件制作质量水平。网络课件以人民教育出版社出版的《临床基础检验》医学教科书为教学内容,除保留教科书的部分教学内容模块外,还进一步添加了课后练习、参考资料、教学素材、教师信箱、医学与检验的最新教研动态、交流园地模块和教学公告栏模块等网络功能。

基于Storyline的互动式多媒体课件设计与开发探索——以《信息技术与课程整合》为例

介绍了Storyline的功能特点及研究现状,并通过具体案例介绍了基于Storyline互动式多媒体课件的制作过程。同时从课件类型、学科与媒体三个视角概括总结了Storyline在教学中的应用,旨在为互动式多媒体课件的推广应用提供借鉴。

肾脏病理教学中互动式多媒体课件的应用

为激发学生学习肾脏病理课的积极性与主动性，改善病理学教学效果，我们根据临床肾脏病理的自身特点，开展了基于临床实际病例的互动式多媒体课件，分析疾病的临床特征与病理学改变之间的联系，学生能更有效地掌握病理学知识。同时，学生的临床诊治综合能力也得到了提高。

多媒体课件在远程网络教学中的应用探析

随着多媒体技术和网络技术的迅速发展,网络多媒体教学已成为我国教育教学未来发展的必然趋势。本文首先对多媒体课件及远程网络教学做了简要概述,然后在探讨网络多媒体课件所具有的共享性、交互性和实效性等优势的基础上,详细阐述了多媒体网络课件在远程网络教学中的几点应用,最后对网络多媒体教学的未来发展进行了展望。

互动式网络课件的开发和应用

优秀课件除了具有文字、图像、声音、动画等方面的优点还应融合虚拟仿真技术、计算机技术、网络技术、动画影音技术等多个方面,具备良好的交互性和互联网共享功能。多数教师已接受并普及了多媒体教学,但教师(特别非信息类教师)对课件教学的认知仍有较大提高空间。改变教师演示讲解单机版、演示型课件的教学模式,鼓励着学生自主性学习,符合学生多层次思维、创新实践能力的培养。

基于ASP.NET的互动式网络课件设计与实现

通过对现有的服装类院校的《电脑服装设计》课程的教学模式及网络教学环境进行分析，力图从教改方向着力，改变现有的教学思路，丰富教学手段，利用ASP.NET、SQL Server、Ext JS、DIV＋CSS等网络开发技术，设计了一个适合于教师和学生教与学的跨角色、时间与空间的一个对话平台，从某种程度上解决了传统的只从课堂45分钟要效率，在某种程度上优化师生之间的教学环境，从而激发学生的学习热情，提升课程的教学效果。

基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计

结合普通高校体育教学的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对体育多媒体网络课件的教学设计进行了研究。提出了以学生为中心等设计原则,分析了体育网络课件总体结构设计、教学内容确定、功能设计和脚本撰写的特点,并提出了具体的设计方法。

网络多媒体课件系统与数学教学的整合

网络多媒体技术与数学教学的整合是目前数学多媒体教育改革的热点问题,网络多媒体数学课件系统改变了传统的课件制作过程.网络多媒体数学课件系统的构成包括:素材资料库与组合平台.其基本特点是:数学教师能充分利用网上信息资源,并借助于PowerPoint、几何画板、Authorware、Flash等软件平台来重组各类教学素材,方便地制作成符合教学实际需要的网络多媒体数学课件.

基于Captivate的网络多媒体课件制作技术研究

课件制作是现代远程教育发展中的重要一环,课件质量的优劣直接影响到远程教育的质量。针对传统多媒体课件开发技术和平台存在功能太简单、使用复杂、网络传输与播放不方便等方面的不足,本文着重探讨了Cap-tivate技术的特点和对教育培训业的影响,探讨了其在网络多媒体课件制作中的应用,介绍了用Captivate技术制作多媒体课件的方法,旨在高效便捷地进行多媒体教学课件的开发和网络课程的开发。

用XML构造网络化多媒体课件

在计算机辅助教育领域 ,传统的孤立的 (Individual)多媒体教育软件正在逐步失去市场 ,基于计算机网络尤其是基于Internet/Intranet的计算机辅助教学 (CAI)正在兴起。和传统的方法相比 ,网络化的CAI朝着分布化、结构化、协同化方向发展。为了适应这种发展 ,需要新的课件 (Courseware)建模与构造方法。该文引入XML(ExtensibleMarkupLanguage)语言 ,提出利用其简洁、开放、可扩充等特征构造网络化多媒体课件的思想 ,从而合理而有效地解决多媒体课件中的资源共享、信息自动抽取等问题。

《工业微生物学》多媒体网络课件的设计和实践

《工业微生物学》是生物工程专业本科和研究生教学中的主干课程。生物类课程的计算机辅助教学的研究和开发仍处于起步阶段。文中就《工业微生物学》课程实现多媒体网络教学课件的设计思路和运行的效果进行了讨论。

MCAI 1.0多媒体课件网络化的研究

使用Ｗｅｂ技术对实现ＭＣＡＩ１，０多媒体课件的网络化进行了尝试．研究了如何在浏览器中模拟ＭＣＡＩ１．０课件的热点动作与各项功能．详细阐述了播放动画、执行程序、树状目录等几种典型热点动作与功能的实现方法．

多媒体网络课件在超声医学教学中的探讨

本文在分析传统超声医学教学现有模式及存在问题的基础上,探讨了利用网络课件进行超声医学教学的新方法,构建了基于网络的临床教学新模式:阐述了普及超声医学网络课件教学的必要性,介绍了课件的主要特征、组成及制作方法等内容;并指出该模式的应用可有效增强学生自主学习兴趣,对提高超声医学临床教学水平具有较大作用。

关于网络多媒体课件素材库建设的思考

本文讨论了建设CAI课件的素材库的特点、方法和步骤,并对于建设过程中的一些问题提出了建议。