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幼儿园互动式自然角创设方法浅谈
1
作者
李伟
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016年第12期49-50,共2页
幼儿园的自然角是幼儿认识自然的窗口,是幼儿熟悉自然、亲近自然的乐趣角、聪明角,其中蕴涵着丰富的教育契机,但其实许多幼儿园的自然角却呈现出短暂生机,短暂利用,形式大于内容的共性问题。要让自然角“活”起来,真正发挥其应有...
幼儿园的自然角是幼儿认识自然的窗口,是幼儿熟悉自然、亲近自然的乐趣角、聪明角,其中蕴涵着丰富的教育契机,但其实许多幼儿园的自然角却呈现出短暂生机,短暂利用,形式大于内容的共性问题。要让自然角“活”起来,真正发挥其应有的教育功能,互动式的创设、管理、利用是解决问题的关键。
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关键词
幼儿园
互动式自然角
教育契机
教育功能
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职称材料
题名
幼儿园互动式自然角创设方法浅谈
1
作者
李伟
机构
盐城市妇联实验幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016年第12期49-50,共2页
文摘
幼儿园的自然角是幼儿认识自然的窗口,是幼儿熟悉自然、亲近自然的乐趣角、聪明角,其中蕴涵着丰富的教育契机,但其实许多幼儿园的自然角却呈现出短暂生机,短暂利用,形式大于内容的共性问题。要让自然角“活”起来,真正发挥其应有的教育功能,互动式的创设、管理、利用是解决问题的关键。
关键词
幼儿园
互动式自然角
教育契机
教育功能
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
幼儿园互动式自然角创设方法浅谈
李伟
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016
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