互动式舒适护理联合自我认同心理护理在颈椎骨折患者中的应用

目的探讨颈椎骨折患者采用互动式舒适护理联合自我认同心理护理的应用效果。方法选取2020年10月至2022年11月郑州市骨科医院骨科收治的共计300例颈椎骨折患者,以随机数字表法分成干预组(150例)与对照组(150例),对照组采用常规护理,干预组采用互动式舒适护理联合自我认同心理护理,对两组疼痛程度、心理状态、生活质量及治疗依从性进行比较。结果两组干预后疼痛数字评分法(NRS)评分下降(P<0.05),干预组评分较对照组更低(P<0.05);两组干预后负性情绪评分降低(P<0.05),正性情绪评分提高(P<0.05),干预组负性情绪评分与对照组比较更低(P<0.05),正性情绪评分更高(P<0.05);两组干预后世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分提高(P<0.05),干预组评分较对照组更高(P<0.05);干预组(96.67%)治疗依从性较对照组(88.00%)更高(P<0.05)。结论互动式舒适护理联合自我认同心理护理应用于颈椎骨折患者干预中,可降低疼痛程度,改善心理状态,提高生活质量及治疗依从性。

互动式舒适护理干预对骨折患儿疼痛与心理恐惧状态的影响

目的观察互动式舒适护理模式对骨折患儿疼痛程度、心理恐惧状态的影响。方法选取2018年1月—2019年1月北京积水潭医院收治的90例骨折患儿为观察对象,按照护理模式不同将其分为干预组与对照组各45例,对照组对患儿实施临床骨科基础性护理干预,干预组在对照组干预基础上加用互动式舒适护理模式干预,比较2组骨折患儿的疼痛程度[视觉模拟评分法(NRS)评估]、心理恐惧状态(负面评价恐惧量表评估)、恢复状况以及护理干预依从性。结果护理后,干预组患儿中度疼痛程度、重度疼痛程度及严重恐惧程度均明显轻于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);干预组患儿的恢复状况包括疼痛完全消失时间、局部肿胀消退时间以及骨折愈合时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);干预组患儿的护理总依从率为88.2%(37/45),显著高于对照组的44.4%(24/45),差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨折患儿实施互动式舒适护理模式干预,能够明显缓解患儿的疼痛程度,减轻患儿的恐惧感,提高患儿的护理依从性,促进骨折快速恢复。

行动学习法结合互动式舒适护理对颈椎骨折病人的影响

目的:探讨行动学习法结合互动式舒适护理对颈椎骨折病人心理状态、自我护理能力及生命质量的影响。方法:选取2020年9月—2021年9月医院收治的102例颈椎骨折病人作为研究对象,采用号码随机抽签法将其分为对照组与观察组各51例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施行动学习法结合互动式舒适护理,采用中文版正负性情绪量表(PANAS)、自我护理能力量表(ESCA)及生命质量测定量表(QLQ-C30)分别对两组病人干预前后心理状态、自我护理能力及生命质量进行评价。结果:干预后观察组病人的负性情绪评分低于对照组(P<0.05),正性情绪评分高于对照组(P<0.05);观察组病人ESCA各维度评分高于对照组(P<0.05);观察组病人QLQ-C30各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论:对颈椎骨折病人实施行动学习法结合互动式舒适护理可有效提高病人自我护理能力,进而减轻痛苦、焦虑等负性情绪,改善生命质量。

骨折患儿介入互动式舒适护理对疼痛及心理恐惧状态的影响研究

观察骨折患儿实施互动式舒适护理的应用效果。方法:选择2019年3月至2021年3月我院收治的92例骨折患儿作为本实验研究对象,以投掷硬币法分为对照组和观察组,每组46例,对照组患儿与观察组患儿分别对应实施常规护理模式与互动式舒适护理模式,对比两组患儿疼痛程度、心理恐惧状态、临床指标。结果:观察组患儿术前疼痛程度评分比较无统计学意义(P>0.05);观察组患儿术后12h、术后24h、术后48h疼痛程度评分显著低于对照组(P<0.05);观察组患儿医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、人际关系恐惧、自我恐惧等心理恐惧状态评分显著低于对照组P<0.05);观察组患儿疼痛完全消失时间、局部肿胀消失时间、骨折愈和时间等临床症状消失用时显著低于对照组(P<0.05)。结论:对骨折患儿实施互动式舒适护理模式,可显著降低患儿疼痛程度、改善心理恐惧状态,减少临床症状消失用时,极具临床推广价值。