运用亲和力与互动感提升思政课堂授课效果的探索与实践

根据笔者三年多来的一线教学经验,探索运用亲和力和互动感来提升思政课题授课效果,采用了“线上+线下”“翻转课堂”“实践教学”“专题化”“问题链式”等新的教学模式和教学方法,但是方法和模式必须依托与教师本人的亲和力与课程内容的亲和力,这需要教师本人选择与自己匹配的教学内容和教学方法进行课堂塑造;同时,需要学生的深度互动,提升课堂的互动感。实现良好的课堂氛围和学习效果。

自动抠像技术与互动感应技术结合运用

在计算机信息处理技术快速发展的时代,我们通过现代计算机技术可以实现抠像技术、体感互动技术、图像实时处理技术的完美结合。既提高资源的利用效率,又增加了互动性、娱乐性。

基于AR体感互动技术的中学生创新能力培养分析

近年来,随着科技的不断发展,创新凸显了其重要地位,培养中学生的创新能力已经成为必需。AR技术在不同领域已经得到了广泛应用,但在教育领域中仍处于初步发展阶段。研究将AR体感互动技术与中学生创新能力培养相结合,从理论与实践方面出发,阐述如何在基于AR体感互动技术的教学过程中培养中学生的创新能力,以此拓宽中学生创新能力培养的路径。

基于全息投影技术的体感互动控制系统

本文设计基于全息投影技术的体感互动控制系统,有效控制用户体感互动操作过程。通过全息投影显像模块利用高速多分幅激光全息投影仪,感应用户操作手势及场景,获取用户及场景的激光全息图片,成像单元依据全息图片,利用金字塔结构获取用户及场景的全息影像;经由无线通信模块传输至体感互动控制模块,依据三维全息影像,建立手指几何模型,识别手指触碰投影面的状态,通过触碰投影面完成互动控制;利用体感互动面呈现互动画面。实验证明:该系统可有效构建用户及场景的全息影像,并有效控制体感互动操作过程;不同光束波长时,全息成像颜色效果较优。

中医护理技术联合体感互动康复训练对肩周炎患者肩关节功能的影响

目的探讨中医护理技术联合体感互动康复训练在肩周炎患者中的运用效果。方法选取2020年9月—2022年9月枣庄市立医院收治的98例肩周炎患者,按随机数表法分为对照组和观察组,各49例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医护理技术联合体感互动康复训练,持续护理4周。对比两组肩关节疼痛、肩关节功能、生活质量及护理满意度。结果护理前,两组肩关节疼痛情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组视觉模拟评分量表(VAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组肩关节功能比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组肩关节前屈、外展、外旋、内旋角度大于对照组,肩关节评分系统(UCLA)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组生活质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)中的心理、精神、环境、生理、社会关系、独立性、一般健康和生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医护理技术联合体感互动康复训练用于肩周炎患者中,能减轻关节疼痛,加快肩关节功能恢复,提升患者生活质量与护理满意度。

基于健康行为改变整合理论的护理干预结合体感互动康复训练对创伤性下肢骨折患者康复锻炼积极性、健康行为及功能恢复的影响

目的探究基于健康行为改变整合理论的护理干预结合体感互动康复训练在创伤性下肢骨折中的应用效果。方法择取2019年1月至2021年2月我院收治的80例创伤性下肢骨折患者,根据护理方案不同将其分为对照组与观察组,各40例。对照组接受常规护理结合体感互动康复训练,观察组在对照组基础上加施基于健康行为改变整合理论的护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的积极举动、康复锻炼配合度评分均高于对照组,放弃举动评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的饮食管理、遵医服药、病情监测评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的Fugl-Meyer运动评分量表下肢部分(FMA-LE)、博格平衡量表(BBS)评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于健康行为改变整合理论的护理干预结合体感互动康复训练可提高创伤性下肢骨折患者的康复锻炼积极性及健康行为,促进下肢功能恢复。

增强现实交互体感互动游戏在脑梗死治疗后肢体活动障碍患者康复中的应用

目的:探讨增强现实交互体感互动游戏在脑梗死治疗后肢体活动障碍患者康复中的应用效果。方法:选取2018年5月1日~2021年5月31日收治的108例脑梗死患者随机分为实验组和对照组各54例,对照组实施常规护理干预,实验组在对照组基础上实施增强现实交互体感互动游戏。比较两组肌力水平(采用肌力水平评价标准)、静脉血栓形成风险[采用帕多瓦量表(PI)]及日常生活能力[采用巴氏量表(BI)]。结果:干预后,两组肌力水平高于干预前(P<0.01),且实验组高于对照组(P<0.01);干预后,两组PI评分低于干预前(P<0.05),且实验组低于对照组(P<0.01);干预后,两组BI评分均高于干预前(P<0.01),且实验组高于对照组(P<0.05)。结论:增强现实交互体感互动游戏在脑梗死治疗后肢体活动障碍患者康复中的应用效果较好,患者肌力提高,肢体功能及日常生活能力改善。

互动体感游戏对脑卒中患者运动和平衡功能的康复效果

目的 将互动体感游戏应用于脑卒中患者,探究其对运动和平衡功能的康复效果。方法 选取江苏省荣军医院2019年1月至2021年12月收治的脑卒中患者180例,随机分为两组,每组各90例。对照组实施常规康复训练,观察组实施互动体感游戏康复训练。比较干预后两组患者运动功能、平衡功能及日常生活能力。结果 干预后观察组患者Fugl-Meyer运动功能量表评分高于对照组,Berg平衡量表评分高于对照组,Barthel指数高于对照组(P<0.05)。结论 对脑卒中患者实施互动体感游戏康复训练可有效改善其运动及平衡功能,促进日常生活能力提升,值得推广。

八段锦联合体感互动游戏干预对急性心肌梗死患者Ⅱ期心脏康复的效果观察

目的:观察八段锦运动联合体感互动游戏对急性心肌梗死患者Ⅱ期心脏康复的效果。方法:选取2020年1月-2021年12月天津康复疗养中心收治的120例急性心肌梗死患者,用随机数字表法分对照组和观察组各60例。对照组接受体感互动游戏干预,观察组接受八段锦联合体感互动游戏干预,比较两组患者干预效果。结果:干预后,观察组低量率、中量率低于对照组,标准率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组血清胱抑素C(CysC),脂蛋白磷脂酶A2(LP-PLA2)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组左室射血分数(LVEF)高于对照组,左室收缩末期内径(LVESD)、左室舒张末期内径(LVEDD)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组心血管不良事件总发生率低于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:急性心肌梗死患者Ⅱ期心脏康复过程中,在体感互动游戏基础上再联用八段锦能更好地改善患者心功能、运动功能,值得临床应用。

小学数学教学生活化和课堂互动化教学模式研究

教学模式的有效创新,为数学课堂的推进注入了源源不断的活力。在我国教育标准不断更新的当下,小学数学教师也应找到新的突破口,借助课程中所延伸出来的公式原理,引导学生参与到操作实践中,辅助学生获取多个方位的感知,达成一种数形结合的学习状态,不断增加学生与知识互动的厚度;数学教师也应明确数学知识与学生生活实际之间的衔接性,进而联合学生的生活阅历与认知,打造出更富有真实感的数学课堂,启发学生展开信息的提取与数据处理等,致力于问题的解决来焕发自己的思维活力等,全面推动学生的有效成长。

互动体感游戏对脑卒中患者运动和平衡功能的康复效果

目的探讨互动体感游戏对脑卒中患者下肢运动功能和平衡功能康复的有效性。方法脑卒中后下肢和平衡功能障碍患者40例分为实验组(n=20)和对照组(n=20),均接受常规康复训练治疗,实验组另加互动体感游戏Kinect。分别于干预前和干预4周后对患者进行Fugl-Meyer下肢运动功能评定(FMA)和Berg平衡量表评定。结果干预后,实验组FMA的屈肌协同运动、伸肌协同运动和坐位伴有协同运动的活动和总成绩以及Berg平衡量表成绩较对照组提高(P<0.05)。结论互动体感游戏Kinect可以进一步改善脑卒中患者的下肢运动功能和平衡功能。

体感互动游戏改善脑卒中患者记忆功能的效果

目的:探讨体感互动游戏对脑卒中患者记忆障碍的康复有效性。方法:收集唐山工人医院康复医院的脑卒中记忆障碍患者24例,随机分为体感互动游戏干预组和常规康复对照组,两组患者均接受常规的物理疗法、作业疗法康复治疗,体感互动游戏干预组在对照组的基础上加用体感互动游戏训练,每次30min,3次/周,共4周。干预前及干预后分别对两组患者进行Rivermead行为记忆测验第2版(RBMT-Ⅱ)的测试。结果:干预4周后,体感互动游戏组在回忆姓名、回忆预约、图片再认、立即回忆故事、故事延迟回忆、脸部再认、立即回忆路线、立即回忆信件、定向及总标准分10项较对照组评分显著提高,差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05)。结论:体感互动游戏可改善脑卒中患者的行为记忆能力。

体感互动游戏改善脑卒中患者运动功能的效果观察

目的观察体感互动游戏改善脑卒中患者运动功能的效果。方法 52例脑卒中患者随机分为对照组和观察组,每组26例。两组患者均进行常规康复训练,观察组在此基础上联合体感互动游戏训练,两组均训练4周。训练前后采用巴氏指数(BI)、Berg平衡量表(BBS)、Fugl-Meyer量表评价两组患者的运动功能、日常生活能力、平衡功能。结果治疗后,两组的BI、BBS、上肢及下肢功能评分均高于治疗前(均P<0.05),且观察组BI、上肢功能评分均高于对照组(均P<0.05)。结论体感互动游戏可改善脑卒中患者的上肢功能和日常生活能力。

论当前音乐教育思维理念的“互动传感”趋势

当前在音乐教育中,传统的"锯箭型"、静态化、唯权威论、僵化常量的思维模式,已无法适应新时期对音乐教育创新思维的要求。本文拟通过构筑新型音乐教育思维理念,以论证当前音乐教育思维理念的"互动传感"趋势。

互动体感游戏对脑卒中患者运动和平衡功能的康复效果观察

目的探讨互动体感游戏对脑卒中患者运动和平衡功能的康复影响。方法选取我院收治脑卒中后运动和平衡功能障碍患者共42例随机分为观察组以及对照组各21例,对照组给予常规康复训练指导,观察组在常规康复基础上给予互动体感游戏Kinect治疗,使用FuglMeyer下肢运动功能评定量表(FMA)以及Berg运动平衡量表评估两组患者护理后运动和平衡功能恢复情况。结果观察组护理后FMA评分、Berg评分均高于对照组(P<0.05)。结论互动体感游戏对恢复脑卒中患者运动和平衡功能有着非常积极的效果,在患者康复治疗中有很大的利用空间。

感觉刺激结合体感互动游戏在老年痴呆患者照护中的应用价值

目的探究感觉刺激结合体感互动游戏在老年痴呆患者照护中的应用价值。方法选取2018年6月至2019年6月期间收入本院治疗的94例老年痴呆患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各47例。对照组男24例、女23例,年龄(72.65±7.19)岁;观察组男20例、女27例,年龄(71.74±6.88)岁。对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施感觉刺激结合体感互动游戏训练。实施干预12周后,观察两组患者的认知功能以及徘徊行为改变情况。结果实施干预12周后,观察组的视空间与执行功能[(2.01±0.44)分比(1.67±0.36)分]、命名[(3.18±0.37)分比(2.81±0.36)分]、注意[(2.34±0.29)分比(2.03±0.31)分]、言语[(3.17±0.34)分比(2.87±0.35)分]、抽象[(3.19±0.41)分比(2.85±0.37)分]、延迟回忆[(2.38±0.29)分比(2.01±0.30)分]、定向评分[(2.87±0.31)分比(2.51±0.35)分]及总评分[(28.21±2.17)分比(25.32±2.45)分]均高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(均P<0.001);且观察组的持续行走[(2.87±0.14)分比(3.19±0.25)分]、逃跑行为[(2.67±0.56)分比(3.41±0.38)分]、空间迷失方向感评分[(2.64±0.38)分比(3.05±0.41)分]均低于对照组,组间比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论感觉刺激结合体感互动游戏可改善老年痴呆患者的认知功能,减少徘徊行为,是保证患者的安全、提高其生活质量的有效途径,值得临床推广。

体感互动游戏对慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者平衡功能的影响

目的探讨体感互动游戏对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)患者平衡功能的影响。方法采用便利抽样法选取2019年6月至2020年5月在某院呼吸内科住院的66例AECOPD患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各33例,对照组予以常规护理,观察组在常规护理基础上实施体感互动游戏干预。评价并比较两组患者的患者平衡功能[采用简洁版平衡评定系统测试(brief balance evaluation systems test,Brief-BESTest)]、炎症水平[测定C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)和降钙素原(procalcitonin,PCT)]及住院天数。结果干预后,观察组Brief-BESTest评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);干预后,两组患者的炎性因子水平均较干预前降低,差异有统计学意义(均P<0.05),但两组患者炎性因子水平变化程度的差异无统计学意义(P>0.05);两组患者住院天数的差异无统计学意义(P>0.05)。结论体感互动游戏有助于提高AECOPD患者的平衡功能,且不会加重炎症反应或延长住院时间。

互动体感游戏对脑卒中患者运动和平衡功能康复的影响

目的分析脑卒中患者开展互动体感游戏对其运动和平衡功能康复的影响。方法选取2018年3月至2020年3月扬州友好医院收治的90例脑卒中患者作为研究对象。按照随机数字表法分为干预组和对照组,各45例。对照组给予常规康复训练,干预组在对照组基础上加用体感互动游戏干预。评价两组患者下肢运动功能、平衡功能及日常生活能力。结果干预前两组运动评定量表(Fugl-Meyer)评分、平衡量表(BBS)评分、日常生活能力(Barthel)指数评分对比均差异无统计学意义(P>0.05),干预后各项评分指数均显著提高(均P<0.05),且与对照组比较,干预组提高更明显(P<0.05)。结论伴下肢运动及平衡障碍的脑卒中患者康复治疗时应以体感互动游戏可提升患者康复训练的效果。

互动公平感对员工进谏上司的影响及其内在机制研究

基于紧张减缓理论视角,以203对上级-下属配对数据作为样本,分析互动公平感对员工进谏上司的影响及心理压力的中介效应和员工的传统性的调节效应。结果表明:员工的互动公平感对其进谏上司有积极影响;互动公平感通过心理压力的部分中介效应影响员工进谏上司;员工的传统性对互动公平感与心理压力之间的关系有调节作用,员工的传统性越高,互动公平感对心理压力的消极作用就越大。

居家体感互动游戏锻炼对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者疲乏及负性情绪的影响

目的探讨居家体感互动游戏锻炼对稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疲乏及负性情绪的影响。方法选取2018年7月至2019年4月呼吸内科44例稳定期COPD患者为研究对象,随机等分为试验组和对照组,对照组给予常规健康指导,试验组在常规健康指导基础上接受为期8周的居家体感互动游戏锻炼。干预前后采用多维度疲乏量表(MFI-20)和医院焦虑抑郁量表(HADS)评价两组患者的效果。结果干预后,试验组疲乏总分及一般性疲乏、活动减少、动力下降3个维度得分均低于干预前及对照组(P<0.05),体力疲乏得分低于干预前(P<0.05);HADS量表总分及焦虑、抑郁分量表得分明显低于对照组与干预前(P<0.05)。结论居家体感互动游戏锻炼能改善稳定期COPD患者的疲乏及负性情绪,有助于提高其生活质量水平。