图书馆互动教育平台的设计与实现

随着社交网络的火爆,图书馆的教育方式也变得多样化,利用最新的开发技术设计图书馆互动教育平台变得非常有意义。系统采用小程序技术开发,使用当前流行的Thinkphp5开发框架,实现了跨平台开发。系统采用模块化设计思想,模块间保持高内聚低耦合,具有良好的扩展性。

均衡发展视野下的河南省基础教育浅析

河南省作为一个农业大省和人口大省,其经济社会发展较发达省市尚有差距,部分原因就在于教育落后。分析和解决城乡基础教育发展中面临的难题,改善城乡基础教育现状,是实现河南省城乡教育均衡发展的有效路径。目前,河南省城乡学校教学设施配置不均衡,师资力量相差悬殊,教育经费投入相差较大,城镇巨型学校使得教育资源过分集中。究其原因,主要是城乡二元制度的影响,社会价值取向偏差导致的教育评价体制偏差,优质教育资源集中于城镇加剧了这种不均衡。河南省可以借鉴北京市、杭州市、张家港市的先进经验,深入思考城乡基础教育在现实基础上均衡发展的思路:打破体制障碍,建立城乡教育均衡发展体制;提升基础教育规划水平,完善学校网络布局;加强宏观调控,建立城乡教育互动平台;充分发挥政府对基础教育的引导职能,加大监督督导力度。

新一代互动教育网络平台诞生

7月12日，“K12PLAY快乐教育世界产品发布会”在京举行。“K12PLAY快乐教育世界”由三辰卡通集团、K12教育网联合投资，在北京师范大学等众多科研院所教育技术专家的指导下，组织大批中小学特、高级教师和游戏开发人才，将智力开发、百科知识、学科练习等与网络休闲式游戏相结合，是我国第一款大型互动教育网络平台。该平台的推出为营造国内中小学生健康、文明、和谐的网络环境，丰富中小学生的学习与娱乐生活，打造绿色上网、快乐生活、愉快学习的健康理念进行了有益的尝试。

“互动电教平台”能否解决“电灌”难题

“电灌+人灌”弊端尽显 在信息技术日益普及的背景下，由于传统的教学组织过程从教材出发，千方百计地演绎教材的设计意图，不但没有因此产生革命性的教学变革，反而形成了“电灌+人灌”的电子黑板教学模式。造成“双灌”模式的主要原因：一方面是观念认识的误区，认为信息资源建设就是课件、教案、多媒体素材的简单累积。