初中数学教学中学生参与互动时效性探究

数学课程知识点较多,学习难度较大,因此很多初中生在面对数学课程时,都很难提起兴趣。除了本身就对课程缺乏兴趣外,与教学也有很大的关系。传统的初中数学教学中,不但教学方式单一化,教师与学生的互动也非常少,学生进入不到学习的状态,自然就会减少对课程的兴趣,学习效率也会慢慢变低,所以要适当改变教学策略。故针对初中数学教学中学生参与互动时效性进行分析,提出更具创新性的教学方法,帮助学生获得提高。

浅析互动体验设计中的情感共鸣

展示互动体验设计中情感共鸣是展览作品与受众之间形成的一种良性互动关系，审美对象通过外在表现影响审美主体的情感活动，激发受众想象力和对美好事物的追求。互动体验设计可以从这个角度提高受众对展品情感要素表达，以感性的要求为出发点对其在展示中的应用重新认识。