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让信息技术助力学生音乐学习参与能力的提升
1
作者
郑婕
《新课程》
2018年第31期36-37,共2页
随着信息化时代的来临,音乐教学也要与时俱进、面向未来,信息技术与音乐学科的融合创新教学已经成为必然的趋势。信息技术手段助力小学音乐教学活动,为音乐学科的教与学都来了新的生机和活力。在歌唱教学中、音乐风格感受中、欣赏教学...
随着信息化时代的来临,音乐教学也要与时俱进、面向未来,信息技术与音乐学科的融合创新教学已经成为必然的趋势。信息技术手段助力小学音乐教学活动,为音乐学科的教与学都来了新的生机和活力。在歌唱教学中、音乐风格感受中、欣赏教学中、合唱训练中,以及互动编创中与信息技术的融合创新,提升学生音乐学习的参与能力。
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关键词
信息技术融合创新
音乐学习参与能力
互动模式优化教学
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职称材料
题名
让信息技术助力学生音乐学习参与能力的提升
1
作者
郑婕
机构
福州市台江第三中心小学鳌峰分校
出处
《新课程》
2018年第31期36-37,共2页
基金
福建省“十三五”小学音乐学科教学带头人培养对象2017年度课题“基于信息技术环境下提升学生音乐学习参与能力的实践研究”的研究成果(课题编号2017YXD06)
文摘
随着信息化时代的来临,音乐教学也要与时俱进、面向未来,信息技术与音乐学科的融合创新教学已经成为必然的趋势。信息技术手段助力小学音乐教学活动,为音乐学科的教与学都来了新的生机和活力。在歌唱教学中、音乐风格感受中、欣赏教学中、合唱训练中,以及互动编创中与信息技术的融合创新,提升学生音乐学习的参与能力。
关键词
信息技术融合创新
音乐学习参与能力
互动模式优化教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让信息技术助力学生音乐学习参与能力的提升
郑婕
《新课程》
2018
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