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初中生物探究性实验教学实践探微
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作者 尚方 《求知导刊》 2019年第48期71-72,共2页
初中生物探究性实验教学,主要强调学生亲自参与实验全程,重视培养学生的科研意识,提高学生的科学素养。本文试从创设情境、激发质疑;生生合作、集思广益;注重“意外”、知识再生等方面,来探讨有效开展生物探究性实验教学之策略。
关键词 物探究性实验 情境激趣 互动生智 “意外”
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