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基于“工业设计史”课程特性的互动研究教学模式的构建
被引量:
7
1
作者
熊微
《创意与设计》
2013年第5期32-35,共4页
本文基于工业设计史的课程架构以及工业设计史教学现状的研究分析,分别从历史规定性、专业交叉性、教育系统性三个不同层面对工业设计史的课程特性进行剖析挖掘。指出史论类课程不但要注重对发展脉络的梳理,更要注重对内在关系的解读,...
本文基于工业设计史的课程架构以及工业设计史教学现状的研究分析,分别从历史规定性、专业交叉性、教育系统性三个不同层面对工业设计史的课程特性进行剖析挖掘。指出史论类课程不但要注重对发展脉络的梳理,更要注重对内在关系的解读,建构工业设计发展历史的理论模型。同时要结合多元化交叉的学科特性,尝试更为适合工业设计史课程教学的"互动研究教学模式及相关具体措施"的构建。将传统的"工业设计史"课程学习最终达到互动性、有效性、学术性兼顾的全新学习效果。
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关键词
工业设计史
课程特性
互动研究教学模式
下载PDF
职称材料
动物检疫学课程研究性互动式教学模式的探索与实践
被引量:
3
2
作者
韩杰
刘宝山
何剑斌
《学园》
2014年第21期20-21,共2页
相比传统的教学模式,研究性互动式教学能更有效地唤醒学生自主学习的意识,培养学生的创新精神和综合能力。笔者在动物检疫学课程中进行了研究性互动式教学模式的改革与实践,收到了良好的教学效果。
关键词
动物检疫学
研究
性
互动
式
教学模式
教学
方法
原文传递
题名
基于“工业设计史”课程特性的互动研究教学模式的构建
被引量:
7
1
作者
熊微
机构
江南大学设计学院
出处
《创意与设计》
2013年第5期32-35,共4页
基金
2011年江南大学本科教育教学改革研究项目"设计史课程群教学中‘研究性学习模式’的构建与实践"的阶段性成果之一
文摘
本文基于工业设计史的课程架构以及工业设计史教学现状的研究分析,分别从历史规定性、专业交叉性、教育系统性三个不同层面对工业设计史的课程特性进行剖析挖掘。指出史论类课程不但要注重对发展脉络的梳理,更要注重对内在关系的解读,建构工业设计发展历史的理论模型。同时要结合多元化交叉的学科特性,尝试更为适合工业设计史课程教学的"互动研究教学模式及相关具体措施"的构建。将传统的"工业设计史"课程学习最终达到互动性、有效性、学术性兼顾的全新学习效果。
关键词
工业设计史
课程特性
互动研究教学模式
Keywords
Industrial Design History Course
Class Features
Interactive Researching Teaching Mode
分类号
TB47-09 [一般工业技术—工业设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
动物检疫学课程研究性互动式教学模式的探索与实践
被引量:
3
2
作者
韩杰
刘宝山
何剑斌
机构
沈阳农业大学畜牧兽医学院
出处
《学园》
2014年第21期20-21,共2页
基金
沈阳农业大学2014年度教学研究项目(2014-75)
文摘
相比传统的教学模式,研究性互动式教学能更有效地唤醒学生自主学习的意识,培养学生的创新精神和综合能力。笔者在动物检疫学课程中进行了研究性互动式教学模式的改革与实践,收到了良好的教学效果。
关键词
动物检疫学
研究
性
互动
式
教学模式
教学
方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“工业设计史”课程特性的互动研究教学模式的构建
熊微
《创意与设计》
2013
7
下载PDF
职称材料
2
动物检疫学课程研究性互动式教学模式的探索与实践
韩杰
刘宝山
何剑斌
《学园》
2014
3
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