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二元亲子互动编码系统及其应用研究 |
程凤杰
李晶
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《中国儿童保健杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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基于NVIVO分析技术的高校课堂师生互动行为编码重构 |
胡庆庆
周宇宾
张露
苏开敏
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《教育评论》
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2018 |
3
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3
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基于视频编码的亲子阅读互动与3-6岁儿童阅读兴趣相关性分析 |
张丽娜
王莹
吴念阳
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《陕西学前师范学院学报》
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2022 |
3
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4
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面向教学行为大数据的课堂互动双编码通用分析框架及其变式应用 |
李红美
王玲玲
卞鹏
吉红兰
李琦
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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5
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初中信息科技课堂师生互动行为研究——基于NVivo11的编码分析 |
胡洁婷
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《中小学信息技术教育》
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2022 |
0 |
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6
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智慧教室环境下的课堂教学互动特征研究 |
时玉华
刘慧娴
智敏
舒江波
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《现代信息科技》
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2020 |
1
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7
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基于MFIAS的高中数学课堂互动行为 |
冯帆
周仕荣
林世锦
程莫涵
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《教育测量与评价》
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2021 |
2
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8
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智慧教室环境下小学课堂师生互动行为特征分析 |
徐菲菲
李明勇
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《教育信息技术》
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2021 |
4
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9
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基于弗兰德斯互动分析系统的多元化课堂评价 |
薛雅文
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《中学教学参考》
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2018 |
0 |
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10
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基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例 |
陈双敏
张燕
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《教育测量与评价》
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2021 |
8
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新媒体技术融入课堂的教师教学实效研究——以小学英语课为例 |
王洪梅
王运武
石少坤
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《中国教育技术装备》
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2020 |
2
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不同性别化学教师课堂教学行为特征的比较研究 |
孙小媛
何鹏
郑长龙
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《中学化学教学参考》
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2016 |
0 |
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同课异构课堂教学行为比较——以“盐类的水解”为例 |
罗航慧
王鹏
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《中学化学教学参考》
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2015 |
0 |
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14
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教师性别对地理课堂教学行为影响的个案比较研究 |
钟璇
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《中学地理教学参考》
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2019 |
0 |
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