论互动翻译教学中的思辨能力培养

互动教学是高校翻译教学的一个重大改革。然而这种互动利用不当的话,教学只能停留在形式上的变化。只有把形式上的互动和内容上的思辨能力培养结合起来,教学才可真正实现学生的主体化。"横纵"结合翻译教学模式探讨了如何依托"翻译评价"和"复盘式评辨",实现互动与翻译思辨能力培养的完美结合。